亚洲国产香蕉视频在线播放,亚洲熟妇真实自拍另类,中文字幕观看一区二区,国产成人啪精品视频免费网,国产91一区二区在线播放,激情爱爱免费视频麻豆,日韩精品在线观看久,妻子的情人免费在线观看中文字幕,精品一区精品二区精品三区

4 月 22 日，在第53個(gè)世界地球日來(lái)臨之際，人民教育出版社環(huán)境教育中心、北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院和大自然保護(hù)協(xié)會(huì)（TNC）成功舉辦“基于環(huán)境主題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)”線上研討會(huì)，對(duì)“基于環(huán)境主題的跨學(xué)科STEAM教育研究”項(xiàng)目產(chǎn)出進(jìn)行研討，并就開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)和 E-STEAM 教育、推進(jìn)生態(tài)文明教育進(jìn)校園等議題展開交流。

E-STEAM

E-STEAM是指以環(huán)境相關(guān)內(nèi)容為主題，STEAM教育為核心，環(huán)境教育為載體，整合科學(xué) (Science)、技術(shù) (Technology)、工程 (Engineering)、數(shù)學(xué) (Mathematics) 及藝術(shù) (Arts) 等各學(xué)科的創(chuàng)新教育，強(qiáng)調(diào)人文性與科學(xué)性的結(jié)合，并以真實(shí)環(huán)境為學(xué)習(xí)途徑，培養(yǎng)具備必要素養(yǎng)，能夠解決真實(shí)問(wèn)題的有能力者的教育領(lǐng)域。

線上研討會(huì)截圖 | 圖源：TNC

在會(huì)議中，騰訊SSV創(chuàng)新辦學(xué)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合負(fù)責(zé)人孫懿女士首先致辭。她表示，騰訊創(chuàng)新辦學(xué)實(shí)驗(yàn)室希望探索社會(huì)價(jià)值的可持續(xù)創(chuàng)新，通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)、課程和數(shù)字校園體系，助力創(chuàng)辦更好的學(xué)校、培育好的人才，將孩子放到真實(shí)的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诮Y(jié)構(gòu)化的教學(xué)方法中獲得知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。她提到，從國(guó)家政策到社會(huì)力量，STEAM教育是我們共同努力的方向，而創(chuàng)新辦學(xué)實(shí)驗(yàn)室正在研發(fā)面向?qū)W校的素養(yǎng)教育項(xiàng)目。騰訊希望讓科技融入教育，期待未來(lái)孩子們可以善用科技，將科技用于人文、藝術(shù)、科研等領(lǐng)域。實(shí)驗(yàn)室和未來(lái)的學(xué)生，需要共同探索科技向善、可持續(xù)發(fā)展的可能性，不斷更新對(duì)科技和環(huán)境的認(rèn)知，在更真實(shí)的場(chǎng)景中探索。實(shí)驗(yàn)室也會(huì)和TNC一起，將E-STEAM發(fā)展得越來(lái)越好。

TNC中國(guó)首席保護(hù)官王會(huì)東先生在發(fā)表致辭時(shí)指出，從2018年開始，TNC和騰訊、北師大、人教社等機(jī)構(gòu)合作，共同探索基于環(huán)境主題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。跨學(xué)科學(xué)習(xí)可以讓青年人學(xué)習(xí)如何解決實(shí)際問(wèn)題，在今后的工作中，TNC希望更好地把青少年和自然環(huán)境、氣候變化結(jié)合起來(lái)，助力提升青少年的素質(zhì)教育水平。

北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育副院長(zhǎng)高益民先生發(fā)表致辭時(shí)提到，現(xiàn)在，全球各國(guó)都很重視對(duì)青少年解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。這次會(huì)議要研討的基于環(huán)境主題的跨學(xué)科研究非常有意義，環(huán)境學(xué)科可以很好地結(jié)合自然與社會(huì)、科學(xué)與人文、當(dāng)下與未來(lái)，開展基于環(huán)境的跨學(xué)科研討，可以給予我們更多的創(chuàng)新方向。

在項(xiàng)目組介紹項(xiàng)目和成果展出的環(huán)節(jié)中，來(lái)自人民教育出版社環(huán)境教育中心的劉健老師介紹了撰寫《基于環(huán)境主題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)：E-STEAM理論入門與實(shí)踐案例》的心路歷程和重點(diǎn)案例。他表示，這本書分為兩部分，第一部分為理論入門，是關(guān)于E-STEAM課程的基本理念和方法，對(duì)E-STEAM課程的開發(fā)與評(píng)估做了基本的梳理。第二部分是我們?cè)趯W(xué)校和課堂中的一些案例，他特別提到雨水花園項(xiàng)目，該項(xiàng)目力求在真實(shí)場(chǎng)景里面開展真實(shí)的教育，在課程中孩子們自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目的場(chǎng)地，孩子們和老師們都在這個(gè)過(guò)程中有所成長(zhǎng)。

在項(xiàng)目學(xué)校展示環(huán)節(jié)，來(lái)自深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校的科學(xué)老師唐余丹老師分享了TNC《城市與水》課程在學(xué)校中的開展過(guò)程。她介紹到去年初初次了解TNC的這門課程，并通過(guò)學(xué)校的校本課程開展。首先學(xué)生通過(guò)了解水資源匱乏的現(xiàn)狀，從而意識(shí)到水的重要性，然后引出課程：城市與水。通過(guò)觀察雨水的去處和雨水的利用，學(xué)生們學(xué)習(xí)了可滲透地面和不可滲透地面等相關(guān)知識(shí)。在接下來(lái)的幾周中，再回到這節(jié)課的主線，也就是雨水收集器的設(shè)計(jì)與制作。

來(lái)自深圳市龍華高級(jí)中學(xué)的李曉軍老師分享了在學(xué)校中開展的“風(fēng)雨走廊”項(xiàng)目。他提到，高中生的實(shí)施動(dòng)手能力都很強(qiáng)，通過(guò)這樣一個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，科學(xué)、數(shù)學(xué)、人文、藝術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容都融入課程當(dāng)中。現(xiàn)在正在進(jìn)行的是屋頂綜合生態(tài)園項(xiàng)目，學(xué)生也已經(jīng)做了一些設(shè)計(jì)。這套課程最大的特點(diǎn)就是跨學(xué)科、融合性、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。這個(gè)課程的內(nèi)容正好滿足了學(xué)校對(duì)課程課堂構(gòu)建的要求。

來(lái)自深圳百仕達(dá)小學(xué)的熊佑平校長(zhǎng)首先分享了自己閱讀《基于環(huán)境主題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)：E-STEAM理論入門與實(shí)踐案例》后的感受。他表示，這本書里面有很多實(shí)實(shí)在在的案例。百仕達(dá)小學(xué)也一直和TNC合作，參與E-STEAM項(xiàng)目。這些項(xiàng)目都是一兩年時(shí)間逐步開展磨練出來(lái)的，而這本書中的經(jīng)驗(yàn)是非常難得的。他還分享了在學(xué)校中開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）的一些經(jīng)驗(yàn)，他介紹，我們的PBL已經(jīng)開展了十年，逐漸從項(xiàng)目變?yōu)檎n程。每次項(xiàng)目都有三個(gè)過(guò)程，項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段中我們制定主題和計(jì)劃，很多主題來(lái)自生活、新聞和教學(xué)。第二階段是項(xiàng)目實(shí)施階段，學(xué)生用多種方法來(lái)開展項(xiàng)目，比如訪談、觀察和實(shí)驗(yàn)等等。在TNC的幫助下，我們豐富了課程和學(xué)生的眼界。最后一個(gè)階段是項(xiàng)目評(píng)價(jià)階段，我們會(huì)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行整體的回顧與評(píng)估。這本書可以幫助我們不斷更新不斷改進(jìn)E-STEAM課堂。

來(lái)自濟(jì)南回民中學(xué)的楊長(zhǎng)寨校長(zhǎng)在發(fā)言中提到，今天是第53個(gè)世界地球日，我們對(duì)生態(tài)教育、環(huán)境教育的關(guān)注度也越來(lái)越高。我們的理念是以學(xué)生為中心，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)也是我們一直在做的。

本次會(huì)議的最后，針對(duì)這次發(fā)布的新書，華東師范大學(xué)副教授張琦提到三個(gè)關(guān)鍵詞：環(huán)境教育、跨學(xué)科和E-STEAM。她表示，在任何尺度上，環(huán)境問(wèn)題都是非常復(fù)雜的，依靠單一學(xué)科的方法和視角、分科的教學(xué)模式，是很難達(dá)成有深度的教學(xué)的。學(xué)科邏輯和學(xué)生的生活是有聯(lián)系的，環(huán)境教育就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。前面老師的分享，還有書里鮮活的案例，既有國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)也有本土老師的實(shí)踐，我們可以一起來(lái)打破傳統(tǒng)學(xué)科的壁壘，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展是非常有意義的。每個(gè)階段的學(xué)生的認(rèn)知都有局限，但是老師可以幫助學(xué)生打破局限，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)講，這對(duì)于學(xué)生后續(xù)走入社會(huì)是有意義的。在我們的教育系統(tǒng)里面，跨學(xué)科已經(jīng)寫入了主流的中國(guó)教育政策，這是一個(gè)巨大的進(jìn)步。

最后，來(lái)自北京師范大學(xué)的魏銳教授總結(jié)了《基于環(huán)境主題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)：E-STEAM理論入門與實(shí)踐案例》的幾個(gè)突出的特點(diǎn)：首先是對(duì)E-STEAM有了理論性、綱領(lǐng)性的梳理和呈現(xiàn)。第二是既有海外的經(jīng)驗(yàn)，又立足于中國(guó)本土的實(shí)踐；海外案例和本土案例各有特點(diǎn)，互相補(bǔ)充、互相借鑒。第三，這本書特別重視分類整理和提煉模式，更具有可操作性。第四個(gè)特點(diǎn)是研究，研究與老師的實(shí)踐相結(jié)合，更具有生命力。此外，魏銳教授在展望E-STEAM教育未來(lái)時(shí)指出，首先是對(duì)于培養(yǎng)目標(biāo)的進(jìn)一步思考和落地，如何達(dá)成目標(biāo)的路徑和策略。第二是進(jìn)一步探索精細(xì)化的課程組織模式，進(jìn)一步探討項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的可能性，讓在地性的特點(diǎn)更加突出，尤其是思考如何有效地指導(dǎo)學(xué)生。第三，我們正處于一個(gè)信息時(shí)代，在這樣的時(shí)代中如何發(fā)展E-STEAM，值得我們思考。第四是思考如何多元化評(píng)價(jià)E-STEAM教育，除了教育效益外，其他方面的效益如何去發(fā)展和評(píng)估。我們應(yīng)該更多思考E-STEAM教育如何走出課堂，走入社會(huì)。第五，我們應(yīng)該去思考如何與學(xué)科課程整合，展開E-STEAM教育。

自2019年起，在騰訊公益慈善基金會(huì)的支持下，人民教育出版社環(huán)境教育中心、北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院和TNC合作開展了“基于環(huán)境主題的跨學(xué)科STEAM教育研究”項(xiàng)目，并且撰寫了《基于環(huán)境主題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)：E-STEAM理論入門與實(shí)踐案例》一書，探索以跨學(xué)科形式推進(jìn)新時(shí)代生態(tài)文明教育的方法、措施與有效路徑。

本次研討會(huì)的召開前一日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)介紹義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)修訂情況，突出強(qiáng)調(diào)了跨學(xué)科教育的重要性和創(chuàng)新性，從國(guó)家政策的高度充分肯定了跨學(xué)科教育的定位和應(yīng)用前景。