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培訓(xùn)回顧 | 如何成為自然學(xué)校里的一名環(huán)保志愿教師
第十三期環(huán)保志愿教師培訓(xùn)
華僑城濕地自然學(xué)校
2021年6月6日，華僑城濕地自然學(xué)校第十三期環(huán)保志愿教師在歷經(jīng)兩個(gè)月的招募、線上見面會(huì)、面試后，最終完成了為期三個(gè)周末的初階培訓(xùn)。
30名新生們?cè)谌A僑城濕地里通過流水學(xué)習(xí)法的形式，深入這座城央濱海濕地生態(tài)博物館之中，運(yùn)用多種感官體驗(yàn)自然之美，了解這片生態(tài)綠洲的歷史與現(xiàn)狀及自然教育工作，并在學(xué)習(xí)中體會(huì)自然教育的價(jià)值與意義，深刻地感受這個(gè)國家濕地公園里的“生態(tài)保護(hù)為基，自然教育為魂”理念。
Day1：人與自然和諧共生的地方
遇見濕地，遇見你
我們來自于五湖四海，有著不同的職業(yè)與性格，既然選擇了來到濕地，選擇了走進(jìn)自然，便暫時(shí)拋開社會(huì)上的身份吧。以自然名相稱，用更加貼近自然的身份相處，尋找與自然的聯(lián)結(jié)，在濕地創(chuàng)造屬于自己的自然故事。
認(rèn)識(shí)彼此
濕地的故事
2007年華僑城集團(tuán)從深圳市政府手中接管了華僑城濕地，秉承著“生態(tài)保護(hù)大于天”的建設(shè)理念對(duì)濕地進(jìn)行綜合治理。2020年華僑城濕地通過驗(yàn)收成為了深圳市首個(gè)國家濕地公園。那么華僑城濕地的歷史是什么模樣？經(jīng)歷了哪些事情最終呈現(xiàn)出現(xiàn)在的樣貌。
2014年華僑城濕地里成立了全國第一所自然學(xué)校，為熱愛環(huán)保、熱心公益的公眾打造了一個(gè)平臺(tái)，你知道華僑城濕地自然學(xué)校里面在自然教育方面又做了什么工作嗎？
雁頭（張俊鑫）
為大家分享華僑城濕地的特殊歷史與生境現(xiàn)狀
企鵝（王海文）
介紹華僑城濕地自然學(xué)校的自然教育工作
遇見自然的樂趣
忙忙碌碌的生活之中，你是否曾注意到身邊的自然呢？你又會(huì)以怎樣的形式去體驗(yàn)自然呢？
打開你的五感，充分發(fā)揮想象力，將自己沉浸在自然之中，感受自然的魅力吧！
五感體驗(yàn)
聽覺體驗(yàn)
觸覺體驗(yàn)
生活中習(xí)以為常的事物經(jīng)常會(huì)被忽視，偶爾也關(guān)注一下它們，用心體會(huì)并感恩這些與生俱來的感官帶給了我們這個(gè)繽紛多彩的世界！
Day2：學(xué)習(xí)尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然
“唯有了解才會(huì)關(guān)心,唯有關(guān)心才會(huì)行動(dòng)，唯有行動(dòng)才有希望”，正如珍妮·古道爾所說，從了解開始，了解這片濕地，了解自然教育，感受自然之美并記錄下來，分享出去，進(jìn)而行動(dòng)起來，保護(hù)自然！
分享自然之美
體會(huì)到了自然之美，你會(huì)不會(huì)想去記錄下來、分享出去呢？你又知道哪些記錄自然、分享自然的方式呢？
葶藶（方曉婷）
分享華僑城濕地的紅樹朋友故事及生存智慧
吳璟（反嘴鷸）
分享自己的自然觀察記錄及自然筆記制作方式
記錄及分享
使用自然筆記用繪畫的方式記錄觀察到自然，記錄下自己感受到的自然。
自然筆記作業(yè)
用解說的形式去揭示萬物背后的真理，傳遞你理解到的自然。
板栗（譚婷）
小河（何顯紅）
小豬（陳炯均）
蒹葭（謝云文）
生態(tài)導(dǎo)賞體驗(yàn)
通過詩歌用文字來描述自然萬物，加上想象力再創(chuàng)造出有韻律有意象的詩歌。
詩歌創(chuàng)作
運(yùn)用肢體語言，以戲劇的形式演繹出自然中發(fā)生的故事。
戲劇演繹
Day3：以自然為師，
培育中國濱海濕地守護(hù)者
2014年，在深圳市華基金生態(tài)環(huán)保基金會(huì)的援建下，華僑城濕地自然學(xué)校成立了，致力于“以自然為師，培育中國濱海濕地守護(hù)者”。每個(gè)開放日，工作人員及志愿者不僅在維護(hù)園區(qū)的運(yùn)營，還在開展著各項(xiàng)自然教育活動(dòng)，為入園的公眾提供服務(wù)。
小確杏（戴杏）
給大家?guī)頋竦乩镏驹刚邊⑴c式的運(yùn)營管理
胡曉蔚
分享華基金在生態(tài)環(huán)保、自然教育方面的實(shí)踐
與大家在濕地相遇，向自然學(xué)習(xí)，在相互學(xué)習(xí)中共同成長，期待大家都將成為中國濱海濕地里的一名守護(hù)者！
共同成長
小伙伴們?cè)谌斓膶W(xué)習(xí)中，一起探討了“如何做好對(duì)自然友善的人”、“如何成為一名好的自然解說員”。相信每個(gè)人都已經(jīng)有了自己的領(lǐng)悟，有了自己心中的答案。
團(tuán)隊(duì)探討及展示分享
結(jié)合三天所學(xué)自然教育理念、濕地生態(tài)環(huán)保理念以及相關(guān)背景知識(shí)，經(jīng)過團(tuán)隊(duì)合作、相互探討，十三期小伙伴們?cè)谫Y深環(huán)保志愿教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)出一條條獨(dú)特的濕地生態(tài)導(dǎo)賞課程線路，期待伙伴們?nèi)蘸髸?huì)在這條2.5公里的珍稀海岸線上述說濕地的故事，展現(xiàn)自己的風(fēng)采！
方案分享展示
“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”
——雅思貝爾斯
這是華僑城濕地自然學(xué)校環(huán)保志愿教師們的座右銘，就像華僑城濕地自然學(xué)校校長孟祥偉老師所言，期待大家都能夠成為一名有影響力的人，影響更多有影響力的人，一起熱愛自然、敬畏自然，進(jìn)而做出行動(dòng)保護(hù)自然！
孟祥偉老師分享自己的感悟
期待與你們一同在濕地書寫更多精彩的故事！
一起為生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力！
感恩有你
三天培訓(xùn)的順利開展，除了30位學(xué)員的全程配合，還有華僑城濕地自然學(xué)校中資深環(huán)保志愿教師們的協(xié)助。帶領(lǐng)伙伴們打開感官體驗(yàn)自然；分享自己的自然觀察、自然記錄；分享自己在生態(tài)導(dǎo)賞方面的經(jīng)驗(yàn)和心得。還有嚴(yán)格把控各項(xiàng)環(huán)節(jié)的時(shí)間進(jìn)展，用照片為學(xué)員們留下精彩的瞬間！感謝以下環(huán)保志愿教師的加入，為十三期小伙伴們呈現(xiàn)出滿滿的三天感動(dòng)和收獲！同時(shí)也感謝所有在濕地里默默奉獻(xiàn)的志愿者們~
感謝以下協(xié)助環(huán)保志愿教師們！
小河（何顯紅）
反嘴鷸（吳璟）
小魚兒（陳曉瑜）
紅樹（朱兮華）
白鷺（郭淑娟）
懶貓（操旻明）
艾葉（謝素端）
蒹葭（謝云文）
編輯：企鵝
圖片：華僑城濕地
副主編：葶藶
主編：孟祥偉
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