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15年前的一場(chǎng)車(chē)禍，讓卡車(chē)司機(jī)孔龍震下決心成為一名畫(huà)家。

他一邊開(kāi)卡車(chē)，一邊畫(huà)畫(huà)，辛苦多年終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

但他還有一個(gè)心愿。2014年，孔龍震用賣(mài)作品得來(lái)的第一筆3萬(wàn)元買(mǎi)了200多套畫(huà)材，送給了老家鄉(xiāng)村學(xué)校的每一個(gè)孩子。他說(shuō)，“我26歲才第一次走進(jìn)美術(shù)館，我想讓他們6歲就知道繪畫(huà)的魅力。”

從卡車(chē)司機(jī)到畫(huà)家

孔龍震的追夢(mèng)之路頗有傳奇色彩。1982年出生在河南鄉(xiāng)下的他，從小不愛(ài)聽(tīng)課，只愛(ài)涂鴉、畫(huà)畫(huà)，喜歡趴在課桌下面臨摹，把幾乎所有的課本都涂滿(mǎn)了奇思怪想。

“他們都說(shuō)我是學(xué)校里畫(huà)得最好的人。”

15歲那年，由于讀書(shū)成績(jī)不好，孔龍震輟學(xué)到北京、廈門(mén)等地打工，最終靠開(kāi)卡車(chē)養(yǎng)家。但在那狹小的車(chē)廂里，他緊握著方向盤(pán)，眼前是走不完的漫漫長(zhǎng)路，心里還是“我要畫(huà)畫(huà)”的念頭在無(wú)法抑制地沖撞。

直到2005年，一次卡車(chē)事故徹底改變了他的一生。在福建龍巖，孔龍震途經(jīng)一個(gè)長(zhǎng)達(dá)40公里的下坡路，剎車(chē)失靈。“那一刻，我覺(jué)得自己馬上要死了。”他瘋狂地按喇叭，咬著牙沖進(jìn)了避險(xiǎn)車(chē)道，才保住了性命。

“我應(yīng)該去畫(huà)畫(huà)。”死里逃生后，孔龍震決心重拾心底畫(huà)畫(huà)的夢(mèng)想。他買(mǎi)了很多教材自學(xué)，一有空就在車(chē)上畫(huà)畫(huà)。

在卡車(chē)駕駛室里作畫(huà)，源自紀(jì)錄片《開(kāi)卡車(chē)的藝術(shù)家》

2012年夏天，中央電視臺(tái)追夢(mèng)人公益廣告制作組找到了他。短短3分鐘的《開(kāi)卡車(chē)的藝術(shù)家》，讓公眾知道了孔龍震的畫(huà)家夢(mèng)，也讓那些“養(yǎng)在深閨”多年的作品得到了更多人的關(guān)注和喜愛(ài)。他甚至被丹麥康納畫(huà)會(huì)邀請(qǐng)到歐洲舉辦個(gè)展，得到了國(guó)際性藝術(shù)組織的認(rèn)可。

孔龍震2012年作品《在路上》，開(kāi)卡車(chē)空閑時(shí)間的藝術(shù)創(chuàng)作

26歲才走進(jìn)美術(shù)館的他，想讓孩子們6歲就能學(xué)畫(huà)畫(huà)

“當(dāng)時(shí)有個(gè)圓夢(mèng)節(jié)目問(wèn)我有什么心愿，可以幫我實(shí)現(xiàn)，我想了一天，總想為村子里的留守孩子們做點(diǎn)事情”，孔龍震說(shuō)，“我26歲才第一次走進(jìn)美術(shù)館，我想讓他們6歲就知道繪畫(huà)的魅力。”

2014年，孔龍震賣(mài)畫(huà)有了一點(diǎn)積蓄，便拿出3萬(wàn)塊錢(qián)，給鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們買(mǎi)了200多套畫(huà)材。他還在鄉(xiāng)村小學(xué)里舉辦了一場(chǎng)藝術(shù)展，把從城里拉來(lái)的作品陳列在教室里，按照正規(guī)藝術(shù)展的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)上了作者和價(jià)格。

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這是村子里的第一場(chǎng)藝術(shù)展。“我在那些作品上標(biāo)注了價(jià)格，只是想告訴孩子們，不管老師、父母支不支持你畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)都是一件好事情，不是不務(wù)正業(yè)，畫(huà)畫(huà)也可以謀生，這不是需要遮掩躲藏的事情。”

僅僅送畫(huà)材當(dāng)然是不夠的。鄉(xiāng)村地區(qū)美育資源匱乏，缺老師、缺畫(huà)材，也缺資金。村子里的美術(shù)老師身兼數(shù)職，一個(gè)人要教三代人，教完?duì)敔斀贪职?，教完爸爸再教孩子。和美術(shù)教育、展覽資源豐富的城市孩子相比，有的鄉(xiāng)村孩子可能連畫(huà)筆顏料都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

孔龍震于是租下一個(gè)廢棄的院子，經(jīng)過(guò)改裝，拉來(lái)畫(huà)材和圖書(shū)，取名“星火書(shū)舍”，長(zhǎng)期對(duì)孩子們開(kāi)放。

星火書(shū)社前孔龍震和孩子們的合影

后來(lái)，院子因年久失修，幾次下雨就成了危房，藝術(shù)傳播機(jī)構(gòu)藝高高創(chuàng)始人曹啟泰先生便出資幫助孔龍震修建了新的美育空間——“開(kāi)始藝術(shù)教室”。

志愿者藝術(shù)家和孩子一起畫(huà)畫(huà)

“真正會(huì)畫(huà)畫(huà)的孩子是不用教的，他們比誰(shuí)都會(huì)畫(huà)。”孔龍震認(rèn)為自己不是在教孩子，只是將外界他們不曾接觸過(guò)的世界展現(xiàn)給他們。他相信每個(gè)孩子都擁有天賦，不需要人為的過(guò)度干預(yù)，只需要引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)美、感受美和表現(xiàn)美。

孩子們正在畫(huà)室院子里作畫(huà)

他經(jīng)常帶孩子們出去寫(xiě)生，孩子們遞來(lái)的每一張畫(huà)他都認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。“我會(huì)夸贊他們、鼓勵(lì)他們，小時(shí)候沒(méi)有老師鼓勵(lì)我，我想讓他們樹(shù)立自信”。

孩子們?cè)谔镆皩?xiě)生

為農(nóng)村孩子開(kāi)展美育，有必要嗎？

在孔龍震的藝術(shù)畫(huà)室里，一個(gè)四年級(jí)的小姑娘讓他印象深刻。

她剛進(jìn)畫(huà)室時(shí)，同學(xué)們就大聲地說(shuō)：“她是我們學(xué)校畫(huà)畫(huà)最好的人”，讓孔龍震仿佛看到了童年的自己。

可惜的是，小姑娘的爺爺覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是一件不務(wù)正業(yè)的事情，沒(méi)有必要花費(fèi)太多時(shí)間，便喝令她不許再來(lái)畫(huà)室，也不許再畫(huà)畫(huà)。

村子里的偏見(jiàn)20年后依舊存在著?？堈鹦r(shí)候因?yàn)楫?huà)畫(huà)被父親和老師打罵，長(zhǎng)大后，仍然有很多家長(zhǎng)跑到畫(huà)室，揪著孩子的耳朵讓他們回家。

“他們還是覺(jué)得這些是沒(méi)用的東西，但不是這樣的，畫(huà)畫(huà)不是有罪的，這是對(duì)美的追求，是刻在每個(gè)人骨子里的本能。”

小姑娘正等待孔老師點(diǎn)評(píng)

為農(nóng)村地區(qū)的孩子開(kāi)展美育到底有沒(méi)有必要？與應(yīng)試教育和技術(shù)教育相比，美育有什么不可替代的作用嗎？孔龍震相信，藝術(shù)是一門(mén)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育，對(duì)農(nóng)村孩子而言，藝術(shù)能開(kāi)拓視野，甚至改變孩子的一生。

“如果沒(méi)有畫(huà)畫(huà)，我現(xiàn)在肯定還在跑卡車(chē)，日復(fù)日，年復(fù)年地干下去，重復(fù)我父輩的命運(yùn)。”在閉塞的村子里，很多孩子沒(méi)接觸過(guò)外面廣闊的天地，連藝術(shù)都不知道是什么，又怎么會(huì)知道自己喜不喜歡呢？這些孩子，就連做夢(mèng)和理想都要比城市孩子貧瘠一些。

“所以我想讓他們看看，有的東西看到了就是得到了，很多時(shí)候就是那么一瞬間，一顆小小的種子就被埋下了，也許一個(gè)小孩第一次聽(tīng)了吉他演奏，他的音樂(lè)之門(mén)就打開(kāi)了，我只是想給他們更多的可能性。”

與孩子們一起創(chuàng)作作品

孔龍震并不指望自己能培養(yǎng)出藝術(shù)家。“我只是想把這個(gè)地方作為一座燈塔，能夠在一些偏見(jiàn)與謾罵中為那些喜歡畫(huà)畫(huà)、想要表達(dá)內(nèi)心的孩子照亮一點(diǎn)點(diǎn)路，給他們的童年多一些色彩。”他很喜歡孩子們的作品，因?yàn)槟鞘钦嬲\(chéng)、真實(shí)、真摯地從心里開(kāi)出的花。

如今，成立這間鄉(xiāng)村藝術(shù)教室已有5年?？堈鹨灿辛烁h(yuǎn)的想法，“我想去全國(guó)更多地方組織巡回的藝術(shù)教室，為那些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子送套畫(huà)具。”

這個(gè)想法正在逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。2019年11月，“開(kāi)始藝術(shù)教室”從孔龍震家鄉(xiāng)的小村子延伸到全國(guó)更多被山嶺阻隔的地方，為留守兒童提供繪畫(huà)藝術(shù)教育，并將在貧困偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村設(shè)立藝術(shù)教室，組織藝術(shù)家探訪支教，開(kāi)展線上的公益課程。

一位觀看線上授課的孩子正在認(rèn)真畫(huà)畫(huà)

一位觀看線上授課孩子的作品（帽子的花紋像“人”的形狀緊緊圍繞著五角星）

多年前，孔龍震第一次送給村里孩子200多套畫(huà)材時(shí)，村長(zhǎng)非常不解，認(rèn)為那些孩子是糟蹋東西，何必要花這樣的錢(qián)，但在孔龍震看來(lái)，這些畫(huà)材更像是一把鑰匙，一顆未來(lái)的種子，只要有的孩子能因此發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的熱愛(ài)，對(duì)孔龍震來(lái)說(shuō)，那就足夠了。

鄉(xiāng)村藝術(shù)教育這件事，就像是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。支持“開(kāi)始藝術(shù)教室”，就是燃起鄉(xiāng)村藝術(shù)教育事業(yè)的一點(diǎn)“星火”，為鄉(xiāng)村孩子的童年帶去更多色彩。