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這些小小守衛(wèi)者如何把保護海洋的意識刻在DNA里？
Help Our Oceans
捍衛(wèi)蔚藍奔赴晴朗
生于蔚藍
充滿治愈能力的海洋，深沉且溫暖。但近些年，海洋卻“悄無聲息”地發(fā)生著變化：它的浩瀚和包容被人們當做了理所當然，認為它有足夠的能力消化垃圾和污染帶來的影響，越來越多的塑料垃圾出現(xiàn)在海洋之中，生態(tài)環(huán)境已經(jīng)不堪重負。保護海洋，行動已經(jīng)刻不容緩。
共護溫嶺碧海
行動之帆再啟
溫嶺，中國大陸新世紀第一縷曙光的首照地，地處浙江東南沿海，三面環(huán)海，是一座美麗的濱海城市。這里有著豐富的海洋漁業(yè)資源，也有著塑料品、新型建材等支柱產(chǎn)業(yè)。
得天獨厚的條件，帶來了不僅僅是經(jīng)濟的飛速發(fā)展，也給這里的海岸帶來了嚴峻的威脅——游客的增多，使得一次性用品的使用變得泛濫，產(chǎn)生的環(huán)境污染已經(jīng)成了這里無法忽視的問題。
為了守護這片海與生靈，SEE基金會攜手太平小學(xué)的小志愿們，開展了此次海洋保護之旅。
海在溫嶺
悅動海洋課堂
探尋藍色脈搏
三節(jié)課堂
老師們循序漸進
通過趣味生動的課堂設(shè)置
將知海、愛海、護海的理念
傳遞給小志愿者們
走進課堂
來看看小志愿者們
在課堂上都學(xué)到了什么吧
1 第一課 | 知海 · 神奇的海洋
通過對海洋生物的學(xué)習(xí)，孩子們看到了海洋生態(tài)的迷人與偉大，激發(fā)了大家對海洋的熱愛，更深刻的理解海洋面臨的危機。
2 第二課 | 愛海 · 海洋危機
老師們通過圖片和視頻資料，向小志愿者們詳細介紹了海洋正在面對的塑料危機。少年們意識到塑料垃圾不僅蠶食著海洋的生態(tài)環(huán)境，對人類的健康也已經(jīng)構(gòu)成了威脅。海洋保護的必要性引發(fā)了大家的思考。
3 第三課 | 護海 · 海洋對策
面對海洋垃圾帶來的這些問題，我們有何對策，能怎樣解決？第三節(jié)課上，通過老師們的舉例和引導(dǎo)，小志愿者們開啟頭腦風(fēng)暴，對這些問題應(yīng)采取何種對策展開了激烈討論，大家都期待著能在以后的生活中將這些對策落實成行動。
科普小課堂?
海洋垃圾和塑料污染的主要來源是陸基垃圾，1950年至2017年期間估計的92億噸塑料總產(chǎn)量中，約有70億噸成為塑料垃圾，其中四分之三被丟棄到垃圾填埋場，被傾倒或遺棄在自然環(huán)境（包括海洋）中。
用畫筆傳遞
海洋之聲
在老師們的引導(dǎo)下
小志愿者們變身小小藝術(shù)家
將心中對大海和生態(tài)的熱愛
通過充滿童趣的作品表達出來
“不要把保護海洋寫在紙上”
保護我們的生命之海
不能止步于一句口號
SEE基金會所期望的
是通過繪畫這種學(xué)習(xí)方式
提升孩子們的體驗感與參與感
增加對保護海洋環(huán)境的認識
并通過作品呼吁更多的人
一起加入行動
一起攜手保護海洋
畫筆下的思考
共話藍色未來
思考碰撞“金點子”
海洋垃圾從何而來？又該如何處理？小志愿者們開啟頭腦風(fēng)暴，從學(xué)生、政府、游客、漁民、公益組織等不同角度進行思考，并積極展開討論。
一塊塊意見板上
同學(xué)們的想法貼得滿滿當當
公益組織能做些什么？
宣傳并組織人員到海邊清理垃圾
開展公益活動 舉辦海洋保護畫展
學(xué)校能做些什么？
開展海洋保護教育講座
鼓勵師生在校內(nèi)少用一次性用品
游客能做些什么？
在外用餐自帶餐具 不使用一次性餐具
自備垃圾袋 產(chǎn)生的垃圾不隨意丟棄
思考過后
小志愿者們對零廢生活、循環(huán)利用的重要性
有了更深刻的體會
大家都期待著能在接下來的凈灘活動上
用行動獻出一己之力
守衛(wèi)溫嶺海岸
小志愿者在行動
來到溫嶺的海岸
看海浪輕拍海岸 大海壯闊澎湃
回歸自然是學(xué)習(xí)最好的方式
借助在課堂上學(xué)習(xí)到的知識
孩子們很快和這片海灘打成了一片
他們在老師的帶領(lǐng)下
給溫嶺的海灘帶來了最親切的問候
誰清潔的垃圾最多
成了這場活動中的小游戲
滿排的正字是小志愿者們汗水的證明
行動與海同在
一起行動！
“收獲”滿滿
帶著滿載而歸的成就感
小志愿者們結(jié)束了這次凈灘活動
零廢棄的環(huán)保理念
也從課堂走進了少年們的生活
溫嶺之旅在這片純凈之藍落下帷幕
但我們的行動 還將繼續(xù)
SEE基金會“海洋垃圾”項目
旨在推動青少年等公眾群體
關(guān)注了解海洋垃圾問題
通過實踐可持續(xù)生活
共同攜手保護海洋
感謝在2021-2022年度
豐田汽車公司“豐田環(huán)境行動資助項目”
對本項目的支持
感謝豐田汽車（中國）投資有限公司及集團企業(yè)的協(xié)助與參與
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