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第一本聚焦鄱陽湖濕地和候鳥保護的自然教育讀物《鄱陽湖的奇趣生活》(The Wonderful Life at Poyang Lake) 正式出版

為什么是鄱陽湖？

位于江西的鄱陽湖承納贛江、撫河、信江、饒河、修河五大河，是中國最大的淡水湖泊，也是國際重要濕地所在地。這里是東亞 - 澳大利西亞遷徙路線上最重要的候鳥越冬地，也是眾多稀有魚類及哺乳類動物的重要棲息地，世界上超過90%的白鶴，和50%左右的長江江豚，都以鄱陽湖作為生生不息的家園,被譽為“天然大魚庫”“鳥類天堂”“白鶴王國”，在全球濕地保護和生物多樣性保護領域均扮演著不可替代的角色，這也讓鄱陽湖的濕地與候鳥保護故事具有良好的國內(nèi)、區(qū)域以及國際示范潛力。

為什么要編寫出版聚焦鄱陽湖的自然教育讀物？

為了更生動地講述鄱陽湖濕地和候鳥以及人類與他們的故事，讓更多的孩子了解濕地、關(guān)心濕地、愛護濕地，保護國際基金會（CI）在聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織（FAO）- 全球環(huán)境基金（GEF）江西省濕地保護區(qū)體系示范項目支持下，聯(lián)合江西鄱陽湖國家級自然保護區(qū)管理局等單位，共同組織編寫聚焦鄱陽湖的自然教育讀物。

該讀物貫徹寓教于樂的原則，通過故事+繪本的方式，以趣味生動的語言圖文并茂地向讀者講述了濕地和候鳥的基本科學知識和保護故事，內(nèi)容豐富、可讀性強，凝聚了自然教育工作者、科普宣傳工作者、生態(tài)保護工作者的共同心血。

在保護國際基金會（CI）- 賽得利（Sateri）鄱陽湖淡水健康和濕地保護項目的資助下，《鄱陽湖的奇趣生活》已由中國林業(yè)出版社出版發(fā)行，中文讀者將有更廣泛的機會閱讀和使用它。

這是一本什么樣的讀物？

書籍定位

性質(zhì)

鄱陽湖濕地和鳥類保護愛好者的課外讀物；同名系列自然教育課程的學生用書。

受眾

3-6年級小學生

目標

通過閱讀和學習該自然教育讀物，了解鄱陽湖濕地、候鳥、生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性等基本知識，激發(fā)學生因家鄉(xiāng)有鄱陽湖以及保護家鄉(xiāng)鄱陽湖的故事而產(chǎn)生自豪感，引導學生思考人與自然和諧共生背后的內(nèi)涵，從而提升保護意識和參與到保護中來的主動性。

內(nèi)容架構(gòu)

亮點

正文以童話的方式撰寫，以手繪配圖為主，充滿童真。通過好奇心強、愛交朋友的初生白鶴“鶴寶”，在追逐成為一名出色領隊的夢想征途中，勾勒出一幅鄱陽湖的地圖，帶領讀者跟隨他的日常生活和見聞足跡，認識濕地和其他的物種朋友，了解相關(guān)的保護故事，將相關(guān)知識融入于故事主線，以“潤物細無聲”的方式進行科普教育。

重要的知識點通過延伸閱讀，小黑板的形式獨立呈現(xiàn)。

打造了配套自然教育課程，可供當?shù)乇Ｗo區(qū)、學校、周邊社區(qū)以及自然教育從業(yè)者開展自然教育活動使用。

如何確保讀物的科學性？

在成書過程中，保護國際基金會的編寫團隊以科學為基石，邀請保護區(qū)科研人員、濕地鳥類專家、自然教育專家從不同的視角，對文本和圖片進行了詳細的把關(guān)。

2022年6月9日，全球環(huán)境基金（GEF）江西省濕地保護區(qū)體系示范項目管理辦公室在南昌組織召開《鄱陽湖的奇趣生活》自然教育讀物專家評審會，來自江西省教育廳、江西省林業(yè)局、江西省林學會、江西鄱陽湖國家級自然保護區(qū)等相關(guān)單位的專家對讀物進行了評審。

©江西鄱陽湖國家級自然保護區(qū)管理局

評審專家認為：其內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、案例切題、繪圖生動、富有趣味，較好地呈現(xiàn)了鄱陽湖濕地與候鳥保護地主題，在鄱陽湖區(qū)域具有原創(chuàng)性，達到了省內(nèi)自然教育讀物開發(fā)的先進水平。

如何以本書指導實踐？

我們開發(fā)了《鄱陽湖的奇趣生活》配套自然教育課程并投入使用。2022年8月，來自環(huán)鄱陽湖各保護區(qū)自然教育相關(guān)人員、學校教師、社會組織的44名學員參加了《鄱陽湖的奇趣生活》自然教育課程講師培訓班，通過專業(yè)的自然教育講師的示范講解和學員的實戰(zhàn)操練，學員初步掌握了四堂配套自然教育課程的使用方式。

四堂課程《白鶴回到我們家鄉(xiāng)》、《鳥兒偏愛鄱陽湖的秘密》、《鶴寶的野生動物朋友們》、《我們都住鄱陽湖》分別對應《鄱陽湖的奇趣生活》自然教育讀物的四個章節(jié)，通過逐層深入的講述和有步驟地參與式課程活動，讓未來參與課程的小學生理解、掌握對應章節(jié)的知識點。

余干縣康山鄉(xiāng)府前小學自然教育活動 ©劉慧星

從10月份開始，示范課程走進了鄱陽湖區(qū)各小學，在位于鄱陽湖南岸的上饒市余干縣康山鄉(xiāng)府前小學，孩子們開心地參與到《鶴寶的野生動物朋友們》課程中來，以“鶴寶”為視角結(jié)交了許多的小伙伴：孩子們參觀東方白鸛的豪華別墅、傾聽麋鹿回歸的故事、偶遇歡快奔走的獐、觀看巡護員與江豚的日常。

余干縣康山鄉(xiāng)府前小學自然教育活動 ©劉慧星

在鄱陽湖北部的都昌縣多寶回民小學，自然教育導師帶領孩子們通過小游戲，認識到濕地生態(tài)系統(tǒng)當中，物種之間環(huán)環(huán)相扣的聯(lián)系，寓教于樂，學習“生態(tài)系統(tǒng)”和“生物多樣性”的基本概念。

都昌縣多寶鄉(xiāng)回民小學自然教育活動 © CI / 易清

保護國際基金會正在與全球環(huán)境基金（GEF）江西省濕地保護區(qū)體系示范項目一起，共同探索《鄱陽湖的奇趣生活》自然教育課程走進湖區(qū)校園的長效機制，希望有朝一日，更多鄱陽湖區(qū)的孩子們能夠通過這本讀物的閱讀和老師的專業(yè)教學，更深刻地理解鄱陽湖的濕地生物多樣性、愛護自己的家園。