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從最初的質(zhì)疑到如今的堅(jiān)定，從事教育的胡海霞認(rèn)為，“種下”觀念和“種下”知識(shí)是一樣的。一兩次的種植體驗(yàn)、教育活動(dòng)只是讓大家對(duì)荒漠化防治有初步的了解，但并沒有在他們心中種下環(huán)?；蛘吖娴姆N子。

“種子種下到發(fā)芽需要時(shí)間，這就像教課一樣，知識(shí)只有反復(fù)鞏固，才能牢固掌握。”胡海霞覺得，這個(gè)和十年樹木百年樹人是一個(gè)道理。

▲工作中的胡海霞老師

胡海霞，是內(nèi)蒙古阿拉善左旗逸夫回民小學(xué)的一名語文老師。自小在阿拉善長大的她，了解沙漠、熟悉植樹。平日里，她總是輕言細(xì)語，每當(dāng)談及沙漠，她的溫和中又多了一份堅(jiān)定。

2014年，SEE基金會(huì)的“一億棵梭梭”項(xiàng)目走進(jìn)了胡海霞的家鄉(xiāng)，也走入了她的視野。10年內(nèi)，已有8000多萬棵以梭梭為代表的沙生植物在阿拉善生態(tài)關(guān)鍵區(qū)域被種下，恢復(fù)了170多萬畝荒漠植被。10年內(nèi)，胡海霞也親眼看著家鄉(xiāng)的生物種類越來越多，與梭梭一起“守沙”的信念也越來越堅(jiān)固。

▲成片的梭梭

到底在哪里種？戈壁灘or沙漠邊

“在當(dāng)?shù)?，我算是較早關(guān)注一億棵梭梭項(xiàng)目的一批人，但一開始我對(duì)此是持懷疑態(tài)度的。”胡海霞直言。

種樹治沙，并非易事。從小就在阿拉善長大的胡海霞，內(nèi)心非常清楚，沙漠一直存在，且不可能被完全治理。她說，沙漠會(huì)遷移，所以人類只能做好“守沙人”，用植物“挽留”沙漠，不讓沙漠的面積越擴(kuò)越大。

▲在沙化區(qū)開展工程固沙

一開始，胡海霞心中有很多疑惑待解：人類在沙漠面前非常渺小，所謂的“一億棵梭梭”項(xiàng)目，能做到和沙漠和諧共處嗎？項(xiàng)目的工作人員，會(huì)在戈壁灘上，還是在沙漠邊上植樹？

抱著這些疑惑，她經(jīng)常關(guān)注“一億棵梭梭”的項(xiàng)目進(jìn)展——特地走到種植區(qū)域去看梭梭的長勢；自行查閱SEE基金會(huì)公開披露的年報(bào)等。

當(dāng)親眼看到項(xiàng)目工作人員用科學(xué)的方法種植梭梭后，她的內(nèi)心也開始發(fā)生變化。原來，梭梭的覆蓋率與種植間距需要把握得當(dāng)，不能過度追求種植密度而忽略了對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)的維護(hù)；梭梭的成活率非常重要，讓梭梭扎根阿拉善，充分發(fā)揮固沙作用。

▲人工測量梭梭冠幅

“這個(gè)項(xiàng)目確實(shí)在不影響阿拉善當(dāng)?shù)氐脑忌鷳B(tài)的大前提下，做到了與沙漠和諧相處。”胡海霞感慨。

數(shù)十年如一日地種植梭梭，當(dāng)?shù)氐哪畢^(qū)生態(tài)，也在發(fā)生著肉眼可見的變化。

▲生物多樣性調(diào)查

“一億棵梭梭”項(xiàng)目走進(jìn)阿拉善已將近十年。當(dāng)胡海霞再走到梭梭種植區(qū)域調(diào)研時(shí)，原本裸露的沙丘，現(xiàn)在不僅有植物生長，還呈現(xiàn)出日漸增加的生物多樣性。

荒漠化防治教育深入人心

10年間，一棵棵梭梭在這里向下扎根、向上生長，荒漠化防治教育工作也在這里一點(diǎn)一滴地滲透。

此前，胡海霞只是默默地關(guān)注，最近，她開始與項(xiàng)目人員互動(dòng)，并受到了新的感觸。

今年5月，胡海霞帶著學(xué)生去參加了項(xiàng)目舉辦的游學(xué)活動(dòng)。項(xiàng)目人員教小學(xué)生們?nèi)绾沃矘?、制作草方格、介紹梭梭，也很耐心地解答學(xué)生提出的任何問題。她直言，“面對(duì)小學(xué)生，有時(shí)候自己在教學(xué)當(dāng)中，也難免出現(xiàn)不耐煩的情況。”

▲胡老師所在學(xué)校開展的活動(dòng)

胡海霞把這份耐心看在眼里，主要打動(dòng)她的，更是項(xiàng)目人員對(duì)于荒漠化防治的熱情和執(zhí)著。“他們都很年輕，有許多人不是本地人，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)才到這來，他們的精神力量，打動(dòng)了我。”

▲學(xué)生們?cè)诮o梭梭澆水

參加完那天的活動(dòng)后，胡海霞的內(nèi)心就好似再次沸騰的開水，作為一名阿拉善人，她一定要為家鄉(xiāng)這片土地做更多力所能及的事。

一方人守護(hù)一方水土

如今當(dāng)?shù)厝朔N植梭梭，除了可以參與家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境建設(shè)，還會(huì)收到相應(yīng)的種植補(bǔ)貼；嫁接在梭梭根部的肉蓯蓉是一種中藥材，也可以通過售賣獲得額外的經(jīng)濟(jì)收入。

▲牧民采挖肉蓯蓉

一方水土養(yǎng)育一方人，一方人守護(hù)一方水土。

從胡海霞上小學(xué)開始，每年春秋季，她都會(huì)參與植樹，植樹的好處，不需要過多強(qiáng)調(diào)。“這在當(dāng)?shù)厥莻€(gè)常態(tài)操作，我們種樹是個(gè)自然而然的行為，當(dāng)時(shí)沒有從公益和環(huán)保的角度去解讀這件事。”

在胡海霞的童年時(shí)代有著與沙漠有關(guān)的美好回憶：會(huì)和小伙伴結(jié)伴到牧區(qū)騎馬、騎驢、放羊；阿拉善的漠區(qū)經(jīng)常下雨，沙漠里面會(huì)有很多沙谷，凹陷處會(huì)堆積雨水，生長出成片的野草和野花，看到兔子和刺猬在穿梭；挖肉蓯蓉等藥材，挖完再把沙填埋回去……

“現(xiàn)在的孩子，已經(jīng)很少能體會(huì)到在沙漠里‘尋寶’的樂趣了。”胡海霞時(shí)不時(shí)也會(huì)給自己的學(xué)生講述這段時(shí)光，并通過播放影像，讓學(xué)生們對(duì)那個(gè)年代的沙漠景色，有了基本的認(rèn)知。

▲給孩子們的荒漠化防治自然科普。

她希望，這片土地以及這群人能更被大家看見，同時(shí)，加深人們對(duì)阿拉善荒漠治理的記憶。她相信有人會(huì)牽掛——他們?cè)诎⒗朴H手種下的樹、或是在線上種下的梭梭，在沙漠中長得怎么樣了？

在參加完此次荒漠化防治自然教育活動(dòng)后，她覺得今后可以用更通俗易懂、趣味性和互動(dòng)性更強(qiáng)的方式，實(shí)現(xiàn)寓教于樂，比如現(xiàn)場做個(gè)演示或?qū)嶒?yàn)，用孩子感興趣的方式去科普。

▲梭梭根部安裝的監(jiān)測儀器。

知易行難。阿拉善的荒漠化防治，還有很長的路要走，需要當(dāng)?shù)卣?、學(xué)校、當(dāng)?shù)厝说榷喾搅α浚鲃?dòng)、更深入地參與進(jìn)來。

這份“自覺”也需要用多個(gè)日夜?jié)补嗖拍莛B(yǎng)成。只有這樣，才能讓人們心中環(huán)保的種子生根發(fā)芽，長大結(jié)果。

今天是第29個(gè)世界防治荒漠化與干旱日

讓我們一起種下環(huán)保的種子