国产内射精品免费看,超碰免费在线观看99,亚洲变态一区二区三区

國(guó)家可信數(shù)據(jù)空間

首頁(yè) > 保護(hù)界動(dòng)態(tài) > 保護(hù)動(dòng)態(tài)

少年藍(lán)色先鋒回顧丨請(qǐng)回答，探海歸來(lái)的少年

媒體：原創(chuàng) 作者：桃花源基金會(huì) 專(zhuān)業(yè)號(hào)：桃花源基金會(huì) 2022-08-31 12:01:42

70.8海洋媒體實(shí)驗(yàn)室

有人說(shuō)種下一棵樹(shù)

最好的時(shí)間是十年前

其次就是現(xiàn)在

21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)

青少年是海洋戰(zhàn)略的未來(lái)儲(chǔ)備

在2022年的盛夏

桃花源生態(tài)保護(hù)基金會(huì)

中華環(huán)境保護(hù)基金會(huì)

依托廈門(mén)大學(xué)

近海海洋環(huán)境科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

70.8海洋媒體實(shí)驗(yàn)室

共同在首屆“少年藍(lán)色先鋒培養(yǎng)計(jì)劃”中

將未來(lái)海洋人才的種子種下

“線上通識(shí)課程+線下實(shí)踐培訓(xùn)營(yíng)+

全年科學(xué)公開(kāi)課+長(zhǎng)期人才追蹤”

的閉環(huán)培養(yǎng)模式

在全國(guó)海洋教育中獨(dú)樹(shù)一幟

不是宣教，更不是曇花一現(xiàn)

而是通過(guò)以人為本的培養(yǎng)方式

用沉浸式體驗(yàn)與扎實(shí)的科研學(xué)習(xí)

培育學(xué)員們對(duì)海洋真正的熱愛(ài)

為少年的海洋夢(mèng)想鋪陳科學(xué)的底色

PART.1

精力無(wú)限、乘風(fēng)破浪

少年的征途是星辰大海

哼著鄉(xiāng)間小調(diào)，穿越沿海風(fēng)光，

欣賞江南煙雨，仰望西北斜陽(yáng)。

27位少年從祖國(guó)的大江南北出發(fā)

擁有著不同的背景與故事

卻懷揣著共同的藍(lán)色夢(mèng)想

最終帶著同一個(gè)身份——

“少年藍(lán)色先鋒”

在福建臺(tái)灣海峽海洋生態(tài)系統(tǒng)

國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站東山實(shí)驗(yàn)場(chǎng)集結(jié)

#少年們的夏天#

是正午時(shí)分泡在實(shí)驗(yàn)室觀察海洋生物，

是去海邊搬起一塊塊石頭尋找實(shí)驗(yàn)材料，

是在海風(fēng)吹拂的夜晚自發(fā)討論小組課題，

是抱著電腦在深夜搜索生物資料。

#少年們的夏天#

是結(jié)伴走過(guò)紅樹(shù)林的泥灘，

是一同觀察不同生長(zhǎng)時(shí)期下的鮑魚(yú)，

是起伏敲擊石斑魚(yú)養(yǎng)殖池的池壁，

是盎然乘坐出海的帆船。

#少年們的夏天#

是滾動(dòng)的代碼，

是堆疊的資料，

是斑斕的珊瑚，

也是斑駁泥土點(diǎn)綴過(guò)的溯溪鞋

……

本屆少年藍(lán)色先鋒的學(xué)員們

稱得上高手云集

- 學(xué)員小睿 -

生于北方卻對(duì)大海感情深厚，

即將前往杜克大學(xué)學(xué)習(xí)海洋科學(xué)；

為了珊瑚健康拒絕使用防曬霜；

頭戴斗笠，能客串助教分享知識(shí)，

也能閑暇之余來(lái)幾句京劇或方言。

- 學(xué)員小弦 -

全網(wǎng)粉絲30w+的水生科普大V，

自帶單反和整套水下攝影設(shè)備，

為大家貢獻(xiàn)了許多精美好圖。

看似寡言，卻在活動(dòng)中

收獲了許多親密的朋友。

-學(xué)員小凌 -

天賦型編程選手，

在東山島的午夜，

你一定能在會(huì)議室找到

一個(gè)默默跑代碼的大神學(xué)員。

- 學(xué)員小卓 -

在海洋標(biāo)本博物館

主動(dòng)擔(dān)任講解員，

娓娓道來(lái)海洋動(dòng)物

的習(xí)性特點(diǎn)。

- 學(xué)員小妍 -

不僅學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，

更能彈得一手好琴。

家人朋友的

海洋科普小天使。

- 學(xué)員小軒 -

來(lái)自遙遠(yuǎn)的大西北，

看過(guò)海的次數(shù)寥寥無(wú)幾。

在忙碌之余更是腦洞大開(kāi)，

為大家定制了大量趣味梗圖。

……

還有他們和她們

每一位少年藍(lán)色先鋒學(xué)員

都有獨(dú)特的個(gè)性與優(yōu)點(diǎn)

在藍(lán)色之旅中閃閃發(fā)光

PART.2

科學(xué)指導(dǎo)、人生導(dǎo)師

科學(xué)家陪伴式成長(zhǎng)

科學(xué)導(dǎo)師 “專(zhuān)業(yè)度+溫度”滿分

由廈門(mén)大學(xué)白曉林副教授、宋忠長(zhǎng)博士、劉遲遲博士、吳昊昊博士四位科學(xué)導(dǎo)師領(lǐng)銜，多元化學(xué)科背景的年輕助教團(tuán)隊(duì)協(xié)力打磨，精心為學(xué)員打造了涉及海洋生物、海洋物理及物理海洋等多維度的海洋科學(xué)課程。

導(dǎo)師們通過(guò)前期線上通識(shí)課程、中期實(shí)踐培訓(xùn)營(yíng)，以及長(zhǎng)期追蹤輔導(dǎo)，形成全方位教學(xué)矩陣，為學(xué)員扎實(shí)科學(xué)基礎(chǔ)，啟發(fā)學(xué)員科學(xué)思維。

除了最專(zhuān)業(yè)的科學(xué)指導(dǎo)，

導(dǎo)師們還是

學(xué)員們成長(zhǎng)路上的明燈。

每當(dāng)學(xué)員們研討科創(chuàng)課題到深夜時(shí)，總會(huì)看到白曉林老師陪學(xué)員們一起“刷夜”的身影，他既是給予第一時(shí)間科學(xué)指導(dǎo)的老師，又是陪伴學(xué)員們到最后一刻“戰(zhàn)友”；

面對(duì)泥濘難行的紅樹(shù)林濕地時(shí)，宋忠長(zhǎng)老師總會(huì)第一時(shí)間向“受困”的學(xué)員伸出援手。他還會(huì)在科創(chuàng)課題匯報(bào)前夕，反復(fù)心疼地叮囑學(xué)員早點(diǎn)休息，不要熬夜；

教學(xué)時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的劉遲遲老師，卻會(huì)在生活中和學(xué)員們打成一團(tuán)，會(huì)在午休時(shí)默默地幫學(xué)員調(diào)整實(shí)驗(yàn)設(shè)備，還會(huì)在學(xué)員們的科創(chuàng)課題遇到瓶頸時(shí)耐心引導(dǎo)，從科研中啟發(fā)學(xué)員們?nèi)松览恚?/p>

吳昊昊老師的身影總會(huì)出現(xiàn)在學(xué)員們走過(guò)的每一個(gè)調(diào)研地點(diǎn)，他像個(gè)大哥哥一樣關(guān)心每一位學(xué)員，并在教會(huì)學(xué)員們海洋知識(shí)的同時(shí)，教會(huì)大家如何愛(ài)護(hù)海洋……

科學(xué)導(dǎo)師們竭盡全力，

為學(xué)員們提供最專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，

更是身體力行，

指引著學(xué)員們的人生方向。

全年系列科學(xué)大咖

公開(kāi)課持續(xù)補(bǔ)給

科學(xué)大咖們的系列高能公開(kāi)課

在前方為學(xué)員補(bǔ)給，

進(jìn)一步塑造具有海洋國(guó)際化素養(yǎng)

與科學(xué)創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力的青少年。

丨《我在廈大做觀測(cè)》

廈門(mén)大學(xué) 馬劍教授

丨《走進(jìn)海洋，走進(jìn)少年藍(lán)色先鋒》

廈門(mén)大學(xué) 游偉偉教授

- 精彩公開(kāi)課未完待續(xù) -

未來(lái)還有更多課程等待解鎖，

補(bǔ)充國(guó)際前沿的科研信息，

帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)一步打開(kāi)的科學(xué)視野。

PART.3

科創(chuàng)體驗(yàn)、實(shí)踐調(diào)研

以熱愛(ài)做探索的帆

科創(chuàng)課題研討

由學(xué)員作為課題的“主人翁”，

在科學(xué)導(dǎo)師、助教的指導(dǎo)下，

深度參與定制科學(xué)課題的創(chuàng)造。

少年們與同伴共同熬N個(gè)夜

進(jìn)行小組研討、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、

制作匯報(bào)材料，

提前感受科研的魅力。

實(shí)地探索多樣生境

丨紅樹(shù)林探秘

“瞧！紅樹(shù)林的招潮蟹會(huì)上樹(shù)……”

在漳江口紅樹(shù)林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)黃冠閩老師、廈門(mén)大學(xué)王佳瑜博士生的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，學(xué)員們深入紅樹(shù)林，體驗(yàn)特殊的濱海生境，觀察灘涂里的奇妙生物，體會(huì)科學(xué)家堅(jiān)韌的科研精神。

丨潮間帶生物多樣性調(diào)查

“老師快來(lái)！這個(gè)礁石下的是什么海洋生物？”

學(xué)員們通過(guò)潮間帶調(diào)查，親近潮間帶生物，尋覓科創(chuàng)課題實(shí)驗(yàn)材料，感受海洋生物多樣性的獨(dú)特魅力……

丨五緣灣生態(tài)修復(fù)調(diào)研

"哇！以前的五緣灣也這么美嗎？"

通過(guò)實(shí)地調(diào)研“廈門(mén)的新客廳”——五緣灣，學(xué)員們了解了拆除海堤、退塘還海、內(nèi)灣清淤等生態(tài)修復(fù)保護(hù)工程對(duì)五緣灣陸海環(huán)境的綜合性改變，提高了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，體驗(yàn)了廈門(mén)作為海濱花園城市的獨(dú)特魅力。

解開(kāi)藍(lán)色經(jīng)濟(jì)的密碼

廈大研發(fā)的鮑魚(yú)新品種

彌補(bǔ)了中國(guó)大規(guī)格鮑魚(yú)市場(chǎng)的空白？

敲擊養(yǎng)殖池的墻壁，

石斑魚(yú)就會(huì)聞聲而來(lái)？

色彩斑斕的珊瑚也可以成為

海洋牧場(chǎng)的“農(nóng)作物”？

丨在石斑魚(yú)養(yǎng)殖場(chǎng)、鮑魚(yú)場(chǎng)

見(jiàn)識(shí)藍(lán)色食品生產(chǎn)過(guò)程

丨在“海洋牧場(chǎng)”調(diào)研珊瑚養(yǎng)殖

了解珊瑚白化過(guò)程

神奇藍(lán)色動(dòng)物在哪里

丨參觀海洋標(biāo)本館

通過(guò)參觀省級(jí)青少年科技教育基地——東山二中海洋生物標(biāo)本館，少年們?cè)诤Ｑ髣?dòng)物標(biāo)本中穿梭，認(rèn)識(shí)了眾多珍稀的海洋生物。

丨東山菜市場(chǎng)調(diào)研

在導(dǎo)師們的帶領(lǐng)下，學(xué)員們走進(jìn)東山縣西埔中心市場(chǎng)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)漁業(yè)資源生物的種類(lèi)、捕撈方式、養(yǎng)殖類(lèi)型，進(jìn)一步了解海洋生物多樣性以及可持續(xù)漁業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。