“看,植物四季的樣子”物候觀測
本期系列推文通過展示全國生態(tài)教育中的優(yōu)秀范例,傳播綠色人文信仰,推進建立尊重自然、和諧共生的美好愿景。
“看,植物四季的樣子”
物候觀測
國家植物園(北園)內(nèi)自然資源得天獨厚,植物種類豐富多樣。長期以來,致力于宣傳動植物保護,開展環(huán)境教育活動,引導公眾更好了解生物多樣的意義和價值,針對青少年開展豐富多彩的教育活動,成為了公眾探索自然奧秘、學習植物知識的重要科普教育場所。
為了讓青少年通過自然觀察了解植物變化與二十四節(jié)氣的關系,深刻體會到傳統(tǒng)文化與自然科學的交融,本課程以親子家庭為受眾目標,選取二十四節(jié)氣中部分節(jié)氣為時間點,設定活動線路,明確觀察目標植物,形成理論與實踐、引導與自主學習模式,更好滿足學生學習自然知識、放松身心、親近自然、戶外體驗等需求。

國家植物園
01
理論教學。系統(tǒng)介紹節(jié)氣、植物結(jié)構(gòu)基礎知識,了解植物學形態(tài)、分類等內(nèi)容。并以提問式方讓參與者積極思考,同時了解學生對植物知識的理解和掌握情況,強化學生對知識點記憶,幫助學生建立知識結(jié)構(gòu)體系,拉近植物與生活的聯(lián)系。


02
戶外探索。老師采用做游戲的“寓教于樂”方式,讓學生更好了解科學知識。通過游戲體驗,打開五感、開動腦筋、拓展思維、表達自我,感受植物魅力,增強保護動植物的意識和熱情。游戲結(jié)束后,讓學生們分享游戲中的感想與收獲。植物在周年的生長過程中形態(tài)特征變化中,需要通過細心觀察才能捕捉到它的運動與變化。


03
自然記錄。學生根據(jù)提出的問題進行思考,比如“植物是怎樣在烈日酷暑下來保護自己的?”。此外,在植物學、科學繪畫老師的引導下,將戶外探索中的理解的知識、對事物的感受等整理和記錄,重復觀察目標植物從萌發(fā)、展葉、開花、結(jié)果、葉變色、果實成熟的變化,進行記錄和繪制植物周年的變化情況。同時,延展觀察目標植物上昆蟲、細菌、真菌等生物,了解昆蟲與植物關系,不僅促進參與者對植物世界有更深的認識,對生態(tài)系統(tǒng)有更好的了解。


總結(jié)
本次課程是一次全新嘗試,整個活動的開展及調(diào)查反饋,客觀的反映出公眾對自然科學的喜愛,培養(yǎng)青少年綜合科學素養(yǎng)及探究能力。國家植物園(北園)將根據(jù)課程效果評估持續(xù)改進,建立更好的自然教育課程體系,推進生態(tài)文明建設。

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