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今年春天，WWF和單讀 共同發(fā)起的氣候行動(dòng)者2023——“再生”創(chuàng)作征選正式啟動(dòng)，向關(guān)心氣候變化、對(duì)能源轉(zhuǎn)型感興趣，并具有創(chuàng)作潛力的創(chuàng)作者開(kāi)放報(bào)名。歷時(shí)兩個(gè)月，我們收到了 57 份有效報(bào)名資料，其中虛構(gòu)類 32 份，非虛構(gòu)類 18 份，漫畫/繪本類 7 份，看到了不少有熱情、有創(chuàng)意、有專業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備的創(chuàng)作提案。

經(jīng)過(guò) WWF 和 單讀的初步篩選后，有 15 份創(chuàng)作提案進(jìn)入終選。最后，經(jīng)由七位創(chuàng)作導(dǎo)師的打分和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，基于與主題的相關(guān)度、創(chuàng)作提案的可行性、過(guò)往的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、小組協(xié)作能力和傳播影響潛力這幾個(gè)維度，選出了五位 2023 年度的氣候行動(dòng)者，他們是常籮、許燁、勾食、華攸博和劉敏，前三者將展開(kāi)漫畫創(chuàng)作，后兩位將展開(kāi)非虛構(gòu)創(chuàng)作。

五位氣候行動(dòng)者每人將獲得 3 萬(wàn)元創(chuàng)作鼓勵(lì)資金，并有機(jī)會(huì)赴海外參加第 28 屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)（COP28）。除了圍繞各自的提案如期完成創(chuàng)作之外，五位氣候行動(dòng)者還會(huì)形成一個(gè)關(guān)注可再生能源議題的小組，通過(guò)一起出席公共論壇、日常交流、實(shí)踐其他小組活動(dòng)機(jī)制等，形成一個(gè)富有生命力的、有機(jī)的內(nèi)容創(chuàng)作種子團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而通過(guò)多元、有趣的內(nèi)容影響更多人來(lái)關(guān)注雙碳目標(biāo)及氣候變化議題。

進(jìn)入終選但遺憾沒(méi)能最終入選的朋友，也會(huì)陸續(xù)收到導(dǎo)師對(duì)創(chuàng)作提案的反饋，希望日后能以其他方式繼續(xù)探索你們感興趣的議題。

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常籮

漫畫作者、編輯?？破疹惢顒?dòng)主要集中在學(xué)生時(shí)期。2011 年左右開(kāi)始在“科學(xué)松鼠會(huì)”參與科普文章漢譯審校與活動(dòng)落地。2013—2014 年在科普媒體果殼網(wǎng)圖書部?實(shí)習(xí)，任圖書營(yíng)銷編輯。本科階段以氣候變化和轉(zhuǎn)基因報(bào)道的真實(shí)性和政治性為題完成了畢業(yè)論文。參與漫畫全職工作至今約八年。

創(chuàng)作闡釋

隨著?電設(shè)備的老化，許多國(guó)家即將或已經(jīng)在面臨?電設(shè)備回收的問(wèn)題。但是，?扇葉片的強(qiáng)化纖維回收處理技術(shù)卻相對(duì)落后。葉片回收問(wèn)題，一個(gè)可再生能源問(wèn)題的次生問(wèn)題，是綠色能源的“不夠綠色”之處。這種矛盾感吸引了我的注意力，也成了我創(chuàng)作提案的出發(fā)點(diǎn)。在漫畫中，我希望專注于通過(guò)畫面直觀地呈現(xiàn)宏觀與個(gè)體之間“大小”的懸殊：比如，大地與??、??與牧?、身體與塑料微粒、國(guó)家層面的碳積分政策與一個(gè)人手機(jī)軟件里的一棵虛擬的樹(shù)......希望讓兩種不同規(guī)模的矛盾在圖像敘事中產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。

獲選理由

提案從可再生能源設(shè)備的可再生角度出發(fā)，不僅關(guān)注到能源在使用上應(yīng)當(dāng)綠色，更難能可貴的是提出了能源在整個(gè)生命周期上的“綠色”。創(chuàng)作前查閱了大量資料，帶有很強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)來(lái)開(kāi)展創(chuàng)作，而且對(duì)創(chuàng)作內(nèi)容有清晰的描述和規(guī)劃，知道想象力應(yīng)該怎樣去支撐。作者過(guò)往的漫畫作品展示出扎實(shí)的文本概念和腳本能力，畫風(fēng)優(yōu)異，既有細(xì)節(jié)把握，又有整體排篇布局的考量。是一位注重與讀者聯(lián)系的創(chuàng)作者，以讀者日常生活可能面對(duì)的問(wèn)題為切入點(diǎn)，能讓讀者產(chǎn)生情感共鳴。

許燁

來(lái)自福州市永泰縣蓋洋鄉(xiāng)；本科就讀于四川大學(xué)，期間從生命科學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)至視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)；曾任職于單向空間、2x4 設(shè)計(jì)工作室；后留學(xué)荷蘭 Master Institue of Visual Culture, Situated Design（在地設(shè)計(jì)）專業(yè)，期間回到家鄉(xiāng)與祖輩一起生活，重新認(rèn)識(shí)這片土地，觀察、記錄土地上發(fā)生的事物和生命，創(chuàng)作了短片《嘎原》，提名荷蘭 EKP Excellence in Research Award 2021、 展映于 Dutch Design Week、北京國(guó)際電影短片聯(lián)展、 釜山電影節(jié) Rolling 花卷亞太線上青年影展等。

創(chuàng)作闡釋

我的家鄉(xiāng)蓋洋鄉(xiāng)位于福州（閩東）、三明（閩中）和泉州（閩南）地界交匯的群山之中。我用方言將它音譯為“嘎原”，以強(qiáng)調(diào)其區(qū)別于官方話語(yǔ)的本土性：不只是本土的人，更是本土的物種和生境。和世界上許多其他地區(qū)一樣，嘎原的山民們依賴著他們生活的自然環(huán)境，和本土物種相互依賴、相互影響著。人是在與本土物種交互的過(guò)程中，擁有了關(guān)于自然的本土記憶和知識(shí)，作為一個(gè)族群逐漸成為土地的一部分。我想用嘎原的漫畫故事呈現(xiàn)一種可再生的、資源自洽的真實(shí)鄉(xiāng)村生活。

獲選理由

以百科全書式的鄉(xiāng)村生活敘事，講述人與自然環(huán)境的共存，畫作中有豐富的細(xì)節(jié)，能夠非常準(zhǔn)確地畫出當(dāng)?shù)氐牡孛?、農(nóng)業(yè)和風(fēng)物，體現(xiàn)著“永續(xù)”的農(nóng)業(yè)概念——多種生態(tài)結(jié)構(gòu)并存，在千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系間存續(xù)。漫畫作品有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和豐沛的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。作品正契合當(dāng)下年輕人想象山野生活的風(fēng)潮，這種呈現(xiàn)在漫畫中的更原生態(tài)、回到現(xiàn)場(chǎng)的生活，能夠觸動(dòng)年輕人在環(huán)保、能源與再生上做出改變。在實(shí)際創(chuàng)作中，希望對(duì)鄉(xiāng)間生活的描摹能更多地體現(xiàn)對(duì)能源的使用，與“再生”主題更直接地相關(guān)聯(lián)。

勾食

獨(dú)立漫畫作者。2019 年本科畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)雕塑系，后于廣告公司任職動(dòng)畫導(dǎo)演與分鏡師，現(xiàn)為央美實(shí)驗(yàn)藝術(shù)與科技藝術(shù)學(xué)院的研究生，研究方向?yàn)閳D像與符號(hào)語(yǔ)言研究。擅長(zhǎng)圖像敘事、可再生材料手工、自然材料裝置，作品探討方向多為人與環(huán)境、自然演變過(guò)程中的視覺(jué)化呈現(xiàn)。

創(chuàng)作闡釋

陜西省的銅川市，因煤而生，因煤而市，也因煤而衰。曾有人說(shuō)，那里下的雪都是黑色的，直到土地再也承受不住，人們才開(kāi)始逐漸把煤礦關(guān)停，重新開(kāi)始修復(fù)生態(tài)環(huán)境。土地受了傷，比人需要更長(zhǎng)的時(shí)間愈合。而當(dāng)我們向自然去索取什么的時(shí)候，總會(huì)付出相應(yīng)的代價(jià)。我計(jì)劃通過(guò)各處停產(chǎn)的煤礦及周邊生活區(qū)人們的口述史，圍繞著廢棄煤礦及周邊地區(qū)，采用“寫生”式手法邊走邊畫，制作一部漫畫游記。

獲選理由

在生態(tài)、環(huán)保議題上有豐富的敘述經(jīng)驗(yàn)和多樣的過(guò)往作品，作品技巧純熟，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。提案揭示了一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)象，看到能源轉(zhuǎn)型中煤炭和礦工的命運(yùn)，注重創(chuàng)作與實(shí)踐相結(jié)，內(nèi)容扎實(shí)豐富。但煤炭行業(yè)及工人應(yīng)如何完成轉(zhuǎn)型是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，對(duì)創(chuàng)作者如何去把握提出了挑戰(zhàn)。希望作品能夠不只是展示社會(huì)問(wèn)題，在回顧、反思過(guò)往的同時(shí)，也可以呈現(xiàn)可能的解決方案，被廢棄的煤礦如何完成土地的“再生”，被淘汰的勞動(dòng)者如何完成個(gè)人命運(yùn)的“再生”等等，這樣會(huì)更打動(dòng)人。

華攸博

社會(huì)創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展的研究者與實(shí)踐家；“INFINITE VALUE 創(chuàng)新思維事務(wù)所”創(chuàng)辦人。多年社會(huì)創(chuàng)新、社會(huì)企業(yè)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)和城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展的研究和項(xiàng)目執(zhí)行，具有豐富的田野調(diào)查、社區(qū)營(yíng)造和策略規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，主要協(xié)助在地參與者發(fā)掘應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)與問(wèn)題的解決方法。同時(shí)，也作為一名文字工作者，在臺(tái)灣 “換日線平臺(tái)” 擔(dān)任專欄作家，以書寫、攝影、社會(huì)設(shè)計(jì)等方式來(lái)呈現(xiàn)社會(huì)創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的概念。

創(chuàng)作闡釋

氣候變化與每個(gè)人都有關(guān)，卻又與個(gè)體每日生活和消費(fèi)選擇上有距離。因此，尋找個(gè)體行為和氣候變化之間的底層邏輯，并挖掘其價(jià)值是重要的命題，也是促成行為改變的關(guān)鍵。應(yīng)對(duì)氣候變化意味著以不同的方式生活，與周圍世界互動(dòng)，并與身邊的人談?wù)?。我希?ldquo;把自己作為方法”，從自己出發(fā)進(jìn)行個(gè)體生活形態(tài)改變的實(shí)驗(yàn)，并將辦理面向公眾的工作坊，與同行者共同挖掘個(gè)體與氣候變化的關(guān)系，將一組“個(gè)人”的行動(dòng)、理解和方法經(jīng)驗(yàn)化，形成一份適合公眾閱讀的研究隨筆。

獲選理由

創(chuàng)作者對(duì)能源與環(huán)境領(lǐng)域有很長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)   投入，且社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)。創(chuàng)作提案能以直接的方式為每個(gè)人提供一份具體的行動(dòng)指南與生活建議，幫助我們更好地在生活中加入環(huán)保與“再生”的行動(dòng)。過(guò)往研究的議題，如蘇格蘭的水源問(wèn)題等，都有很吸引人的視角和切入點(diǎn)。相信作者的工作生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒?lái)一些全球化的視野，為項(xiàng)目提供更豐富的視角。

劉敏

前社會(huì)新聞?dòng)浾?，目前為自由撰稿人。長(zhǎng)期關(guān)注野生動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題，曾撰寫過(guò)山西華北豹保護(hù)、新疆雪豹保護(hù)、秦嶺大熊貓保護(hù)、臥龍大熊貓繁育問(wèn)題、坦桑尼亞象牙盜獵案件等報(bào)道。也撰寫過(guò)北京柳絮泛濫原因、鄱陽(yáng)湖水壩修建爭(zhēng)議等生態(tài)相關(guān)報(bào)道。

創(chuàng)作闡釋

今年 2 月，在香港參觀嘉道理農(nóng)場(chǎng)暨植物園時(shí)，我第一次聽(tīng)說(shuō)了「恢復(fù)生態(tài)學(xué)」這一概念：從香港僅剩不多的原生產(chǎn)地，采集這些原生植物的種子，把它們批量培育，再回到那些被破壞的野外環(huán)境中，重新栽種下來(lái)，做生態(tài)恢復(fù)。這種生態(tài)修復(fù)在大陸尚處于剛剛起步的階段，比如云南迪慶藏族自治州的香格里拉高山植物園，和西雙版納保護(hù)區(qū)的一些本地居民，正在做類似的工作。這種使用本土物種做森林修復(fù)的嘗試，是離普通中國(guó)人最近的生態(tài)故事。也是普通人面對(duì)氣候變化，能理解、能支持、能加入、也能傳播的有趣的現(xiàn)實(shí)案例。

獲選理由

創(chuàng)作者有豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的文字功底。過(guò)往作品體現(xiàn)出作者優(yōu)秀的深入報(bào)道能力，直入問(wèn)題核心，且行文語(yǔ)言平實(shí)、淺顯易懂，在專業(yè)話題上深入淺出，有能力將深度議題以合適的角度呈現(xiàn)在大眾面前。在創(chuàng)作提案中，作者已經(jīng)展現(xiàn)出對(duì)科學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)確把握，對(duì)問(wèn)題的描述已相對(duì)全面、完整。在后續(xù)創(chuàng)作中可以對(duì)這些問(wèn)題做進(jìn)一步思考：“恢復(fù)生態(tài)學(xué)”理念是否有相應(yīng)機(jī)制支持；已經(jīng)生長(zhǎng)多年、逐漸“本土化”的植物，與曾經(jīng)原生卻已經(jīng)退出環(huán)境多年的植物，二者之間是何關(guān)系；原生植物的恢復(fù)對(duì)本地的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)會(huì)產(chǎn)生何種影響；“恢復(fù)生態(tài)學(xué)”和能源轉(zhuǎn)型之間有怎樣的具體聯(lián)系等。