探秘蘭谷,遇見(jiàn)蘭精靈
本期系列推文通過(guò)展示全國(guó)生態(tài)教育中的優(yōu)秀范例,傳播綠色人文信仰,推進(jìn)建立尊重自然、和諧共生的美好愿景。
探秘蘭谷
遇見(jiàn)蘭精靈
蘭科植物是被子植物中的第二大科,全世界約有800屬近30000種,遍布除海洋以外的所有生態(tài)系統(tǒng)。我國(guó)野生分布蘭花1700余種,因其在物種進(jìn)化上的獨(dú)特位置、豐富多樣的生存和繁衍策略、獨(dú)特的人文內(nèi)涵、較高的觀賞和食用、藥用價(jià)值,得到全世界的廣泛關(guān)注。
深圳市蘭科植物保護(hù)研究中心結(jié)合小學(xué)高年級(jí)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),銜接小學(xué)課本教材,通過(guò)實(shí)物觀察和實(shí)踐操作,引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)觀察自然的興趣,提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),提高保護(hù)蘭花、保護(hù)植物以及保護(hù)環(huán)境的生態(tài)意識(shí)。

蘭花盆植展示
01
“探秘蘭谷”以蘭園尋寶、一米自然觀察等游戲開(kāi)展自然觀察活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。并以設(shè)問(wèn)的形式開(kāi)啟本節(jié)生態(tài)教育課程。
“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們家里有養(yǎng)蘭花嗎?蘭花長(zhǎng)什么樣子?它有沒(méi)有朋友?”


02
借助放大鏡等儀器,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)觀察蘭科植物。講授蘭科植物的形態(tài)特征、生活習(xí)性,觀賞、藥用和保護(hù)價(jià)值等,掌握識(shí)別蘭科植物的方法;認(rèn)識(shí)蕨類(lèi)、苔蘚、水石榕等植物以及蝴蝶、鳥(niǎo)類(lèi)、蛇等動(dòng)物,理解生態(tài)系統(tǒng)的概念;最后指導(dǎo)學(xué)生將觀察到的自然世界,通過(guò)畫(huà)筆和文字記錄下來(lái),制作自然觀察筆記手抄報(bào),展現(xiàn)孩子們眼中的自然。


03
蘭苗移栽。通過(guò)實(shí)操感受和認(rèn)識(shí)蘭花的繁殖方法和生長(zhǎng)過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)的蘭花種植、組培苗上盆、換盆或盆景制作等操作方法。


04
制作蘭花標(biāo)本。通過(guò)親手制作標(biāo)本,引導(dǎo)學(xué)生們了解植物臘葉標(biāo)本采集、壓制、烘干、裝幀等制作的過(guò)程。將科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合,最后把蘭花臘葉標(biāo)本裝幀在扇面或相框里,搭配蕨類(lèi)、果實(shí)等裝飾,提字寫(xiě)詩(shī),制成一副栩栩如生的蘭花標(biāo)本藝術(shù)相框/團(tuán)扇,留作紀(jì)念。


總結(jié)
生態(tài)教育活動(dòng)以蘭園導(dǎo)賞講授、微觀觀察、實(shí)操體驗(yàn)等形式帶領(lǐng)廣大青少年近距離觀察原生態(tài)蘭科植物,感受蘭花之美,以蘭為媒,與自然對(duì)話,于自然中感受科學(xué),啟迪思想,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。在提高學(xué)生生態(tài)文明理念和科學(xué)素養(yǎng)同時(shí),促進(jìn)生物多樣性的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展,筑牢人與自然和諧共生的命運(yùn)共同體。


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