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志愿者訪(fǎng)談 | 華僑城濕地是心靈的后花園
志愿者訪(fǎng)談117
在華僑城濕地活躍著一群普通卻不平凡的人，他們用信念和行動(dòng)傳播生態(tài)文明、推廣自然教育，為改善我們的生態(tài)環(huán)境而不懈努力著。今天的訪(fǎng)談對(duì)象是華僑城濕地自然學(xué)校，第12期環(huán)保志愿教師——碰碰草（楊林）老師。
碰碰草具有高度獨(dú)立思考能力和審美能力，設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的她總能發(fā)現(xiàn)生活中的美麗，還會(huì)不懈探索令身邊事物更“美”的"黃金比例"。
1 與自然教育初識(shí)
與濕地相識(shí)，與自然教育相識(shí)，起源于碰碰草對(duì)公益的付出，也源于她對(duì)植物的喜愛(ài)。偶然在與華僑城濕地有過(guò)多次合作的握手302微信公眾號(hào)上發(fā)現(xiàn)了濕地的環(huán)保志愿教師招募，這個(gè)渴求自然、追逐美麗的女孩通過(guò)面試、培訓(xùn)、考核、實(shí)習(xí)，一步步成為了我們隊(duì)伍中的一員。
初識(shí)自然教育，踏入這個(gè)全新未知的領(lǐng)域。碰碰草有過(guò)疑惑、有過(guò)焦慮、有過(guò)退縮，但是她身上有一股“拗”勁兒，刻苦堅(jiān)持，學(xué)習(xí)克服。對(duì)于知識(shí)傳遞，碰碰草非常注重準(zhǔn)確性與科學(xué)性，每一次上崗服務(wù)，她都會(huì)提前做好準(zhǔn)備，期待自己能以更好地將濕地的故事講給公眾們。
碰碰草為公眾進(jìn)行講解
2 成長(zhǎng)、收獲、感悟
在環(huán)保志愿教師大本營(yíng)中，碰碰草收獲了友誼。在采訪(fǎng)中，她提起自己初來(lái)深圳時(shí)的孤身一人，唯有上班路途中的行道樹(shù)與自己每日作伴，從那時(shí)起，她對(duì)深圳這四季常綠們的植物充滿(mǎn)了好奇，開(kāi)始學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)這些植物們。來(lái)到濕地后，她很開(kāi)心，因?yàn)檫@里有和她志同道合的伙伴，更有在植物領(lǐng)域有深入了解經(jīng)驗(yàn)的“大神”們。
和環(huán)保志愿教師們?cè)谝黄?/p>
（右一為碰碰草）
除了在植物上的共同喜好，環(huán)保志愿教師們對(duì)濕地、對(duì)自然的炙熱的情感，也是吸引碰碰草的原因之一。在車(chē)水馬龍、節(jié)奏飛快的城市里，以純粹的心做好公益，碰碰草表達(dá)了自己對(duì)環(huán)保志愿教師小河、松子一家的敬佩，他們向自己傳達(dá)了一份正能量。而參加環(huán)保志愿教師培訓(xùn)見(jiàn)面會(huì)時(shí)，木欖老師表述自己對(duì)濕地的喜愛(ài)與堅(jiān)持已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)6年，這又不禁讓碰碰草思考、期待，這片土地究竟是有什么魔力，可以讓人保持熱愛(ài)呢？
和12期同伴們一起進(jìn)行初階培訓(xùn)
（右三為碰碰草）
問(wèn)題的答案隨著在濕地不斷開(kāi)展服務(wù)而逐漸清晰。碰碰草在服務(wù)中收獲了自信、知識(shí)，對(duì)濕地的歸屬感不斷加強(qiáng)。在華僑城濕地自然學(xué)校2020年度的志愿者感恩表彰會(huì)上，碰碰草和小伙伴們一起，給觀眾們演唱了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。歌聲悠揚(yáng)，友誼長(zhǎng)存。
感恩表彰會(huì)上進(jìn)行演出
在今年的“山海連城 自然深圳”生活節(jié)中，碰碰草和華僑城濕地的伙伴們一起前往蓮花山公園籌辦自然展出。這是她第一次以濕地的一份子，走出濕地。她發(fā)揮自身所長(zhǎng)，協(xié)助工作人員布展，自然滿(mǎn)滿(mǎn)地公向眾們介紹著華僑城濕地，為這場(chǎng)活動(dòng)的成功舉辦貢獻(xiàn)自己的力量。
碰碰草協(xié)助大型活動(dòng)開(kāi)展
3 融入、思考、提升
不知不覺(jué)，碰碰草加入環(huán)保志愿教師已近一年，隨著在隊(duì)伍的不斷融入，她不斷思考，積極提出提升意見(jiàn)，期待與濕地共同進(jìn)步。
向公眾傳遞綠色文明理念
采訪(fǎng)中，碰碰草說(shuō)道：“華僑城濕地自然學(xué)校的環(huán)保志愿教師隊(duì)伍就像一個(gè)大型的分享平臺(tái)，分享知識(shí)、分享溫暖。”從硬件上來(lái)說(shuō)，她最?lèi)?ài)志愿者之家的圖書(shū)角，那里書(shū)籍能夠幫助她增加對(duì)自然教育的了解、對(duì)自然生物的認(rèn)識(shí)；從軟件上來(lái)說(shuō)，濕地的人們，無(wú)論是工作人員、還是環(huán)保志愿教師，都能互相學(xué)習(xí)，彼此溫暖。
于碰碰草而言：“華僑城濕地不僅是都市人環(huán)境上的后花園，更是心靈上的后花園。這里以溫和的方式治愈著我，帶給我正能量，促使著我的成長(zhǎng)。”
- End -
文字：土撥鼠
圖片：華僑城濕地
副主編：葶藶
主編：孟祥偉
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