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志愿者訪談 | 慢步而行，發(fā)現(xiàn)美麗
志愿者訪談111
在華僑城濕地活躍著一群普通卻不平凡的人，他們用信念和行動傳播生態(tài)文明、推廣自然教育，為改善我們的生態(tài)環(huán)境而不懈努力著。今天的訪談對象是華僑城濕地自然學(xué)校，第9期環(huán)保志愿教師——薄荷（吳曉燕）老師。
薄荷（吳曉燕）是濕地9期的環(huán)保志愿教師，說起來到濕地的故事，她說：是反嘴鷸和蒼蘭老師告訴我有這么一個(gè)地方的，以前從沒留意到，在都市中央，還有華僑城濕地這樣小卻精彩的土地。
在華僑城濕地慢步而行的這些日子里，薄荷老師在這里有了她的發(fā)現(xiàn)與感動。
1 課程繽紛，提升自我
談到華僑城濕地自然學(xué)校的課程，薄荷老師說：“這里有著系統(tǒng)、框架清晰的志愿者培養(yǎng)課程體系，這是別的地方所沒有的。”初來濕地，她說自己只是一名自然教育的小白，在初階培訓(xùn)的三個(gè)周末里，循序漸進(jìn)，走入了自然教育的大門。至今，她都詳細(xì)地記得那個(gè)蒙眼護(hù)送雞蛋的游戲，沉浸式的體驗(yàn)到了自然中的愛與力量。
指引服務(wù)中（右一為薄荷)
除了培訓(xùn)課程，濕地的自然課程也令薄荷印象深刻，她最喜歡的就是運(yùn)營導(dǎo)覽和濕地葉紛紛。在濕地里做運(yùn)營導(dǎo)覽志愿者，可以向許多公眾進(jìn)行介紹這片灘涂的故事，也能收到人們正能量的反饋，讓自己也收獲到奉獻(xiàn)的快樂與感動。
為公眾進(jìn)行講解
一次，在濕地葉紛紛課程里，擔(dān)任助教的薄荷看到了一位家長分享著自己的啟發(fā)與感受，她思考道：無論是大人還是孩子，都需要自然，都需要培養(yǎng)在自然中的感受力，體驗(yàn)到那份美好。
2 熱愛美麗，陶醉美景
薄荷笑稱自己本是一名“宅女”，曾經(jīng)她最愛追求的就是美食，會到處尋找美味。參加了環(huán)保志愿活動后，她的“愛美之心”裝多了一份美景，波瀾壯闊、小橋流水、草長鶯飛、云起云落、翠鳥鳴啼......無論是氣勢磅礴的還是溫馨日常的，她愛這些美麗的景與物。在嘗試、體驗(yàn)于自然中慢步后，心靈受到觸動，她在不斷發(fā)現(xiàn)、留意更多身邊的美麗。
公益活動中服務(wù)的薄荷（右一）
3 志同道合，攜手共進(jìn)
吸引薄荷留在濕地的還有另外一樣重要的事情——“美”人，也就是這里志同道合的伙伴們。如文初提到的，是薄荷的伙伴反嘴鷸和蒼蘭帶領(lǐng)她來到這里，也是在這里，薄荷收獲到了更多好友。環(huán)保志愿教師們對自然都有著一份炙熱的情感，他們興趣相同，樂于分享奉獻(xiàn)。
和伙伴一起服務(wù)（左一為薄荷)
在前不久的志愿者感恩年會中，薄荷報(bào)名成為了一名服務(wù)的志愿者，為年會的推進(jìn)做好后堅(jiān)力量，也和一起服務(wù)的志愿者好友們敘舊談心，愿友誼不改，初心不變，在環(huán)保路上攜手同行。
在采訪最后，薄荷說道：“在這里，我看到了美麗的景色、伙伴與清晰的課程體系。我和濕地都在用仔細(xì)、緩慢的腳步在前進(jìn)，希望在未來，我們可以努力，讓更多公眾了解、發(fā)現(xiàn)、參與這份美麗。”
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文字：土撥鼠
圖片：華僑城濕地
副主編：小荻
主編：孟祥偉
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