星星之火

本文作者:李珊,來自深圳市中國科學(xué)院仙湖植物園,于2015年參加了環(huán)境教育研究與實踐高級培訓(xùn)班,并入選優(yōu)秀學(xué)員,于2016年參與聯(lián)盟人才培養(yǎng)計劃,赴英國先進環(huán)境教育機構(gòu)進行為期三個月的深度培訓(xùn)。
Q1 對您曾參與的培訓(xùn)班,有什么難忘的回憶?
從培訓(xùn)班學(xué)習(xí)到的知識,讓我在工作中一直受用,很多概念和方法,到現(xiàn)在還會一次又一次的翻出來看,指導(dǎo)我目前開展工作。
另外,在培訓(xùn)班遇到的老師:陳進老師、王西敏老師、Kyle、Bran、Rhett,版納的同事們:賀赫、趙金麗、劉光裕、楊璽、吳蒙、張衛(wèi)哲、胡思帆,都給我留下了深刻的印象。
除此之外,第一次親眼看到活的螢火蟲,還跟星星合照了,這段獨一無二的經(jīng)歷,會深深埋藏心中。
Q2 您與同期的學(xué)員在培訓(xùn)班之后,有什么進行專業(yè)交流或朋友相聚的回憶嗎?
去植物園年會或者羅梭江教育論壇以及其他相關(guān)會議,都會問問有沒有同班學(xué)員們一起去參會,和參會的學(xué)員們都會有一些交流,也請同學(xué)們幫忙完成過課題項目。目前還和很多學(xué)員有著溝通和往來。
Q3 您曾寫作或發(fā)表與培訓(xùn)班有關(guān)的記述性文章或?qū)I(yè)文章嗎?
通過參與培訓(xùn)班選拔去了英國參加進階培訓(xùn),將進階培訓(xùn)的經(jīng)驗與仙湖植物園的工作進行了融合,總結(jié)了經(jīng)驗了寫了一篇文章。
The Localization of UK Experience in Environmental Education in Fairy Lake Botanical Garden, Shenzhen, China (英國環(huán)境教育經(jīng)驗在深圳仙湖植物園的本土化), Journal of Agricultural Science and Technology A, 2018,8(2): 55-58.

李珊與同期的優(yōu)秀學(xué)員在英國
Q4 跟我們分享一下您在自己的專業(yè)領(lǐng)域獲得的進步或成績吧!讓您曾經(jīng)的朋友們、老師們?yōu)槟倪M步一起歡欣鼓舞。
目前有一點小成績吧,也算對得起這些年的自己,但必然還是不夠的,還有很多可以提升的地方。
個人成績:
自然保護地高級工程師,深圳市科技創(chuàng)新委員會專家。
完成廣東省科技廳廣東省科技計劃項目與深圳市科學(xué)技術(shù)協(xié)會2019年度科學(xué)技術(shù)普及項目各一項,出版一部科普讀本。第一作者發(fā)表論文5篇,其中英文論文3篇。
獲深圳市科普成果大賽二等獎、深圳市第一屆科普劇大賽優(yōu)秀科普劇本創(chuàng)作獎深圳市自然學(xué)校優(yōu)秀環(huán)保教師。執(zhí)筆課程入選2022年廣東省優(yōu)秀自然教育課程。
Q5 關(guān)于中國植物園聯(lián)合保護計劃未來人才培訓(xùn)工作有什么建議?
希望還有機會重新回去學(xué)習(xí),可能又是不一樣的一次體驗和感受了。
希望有機會可以和大家多分享,多交流。聯(lián)盟每年也可以做個簡報之類的東西,因為不是所有的學(xué)員都會去參加會議,可以通過文件的方式分享大家的活動經(jīng)驗,讓我們多了解學(xué)習(xí)。
Q6 還有其他想對我們說的話嗎?
祝聯(lián)盟越來越好!

說明:中國植物園聯(lián)盟成立于2013年,并于2022年更名為“中國植物園聯(lián)合保護計劃”,因此參與過培訓(xùn)班的學(xué)員仍習(xí)慣稱其為“聯(lián)盟”。

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