解鎖一片蓮葉的科技密碼
本期系列推文通過(guò)展示全國(guó)生態(tài)教育中的優(yōu)秀范例,傳播綠色人文信仰,推進(jìn)建立尊重自然、和諧共生的美好愿景。
解鎖一片蓮葉
的科技密碼
湖南省植物園是集物種保育、科學(xué)研究、科普教育、生態(tài)旅游、開(kāi)發(fā)利用五大功能于一體的綜合性植物園。園內(nèi)遷地保育植物5100余種,建有櫻花園、木蘭園、蔭生植物珍稀植物園、杜鵑園、竹園等15個(gè)植物專類園,遷地保存珍稀瀕危植物178種,成功保存銀杉、南方紅豆杉、銀杏、珙桐等國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)植物,為推進(jìn)生態(tài)強(qiáng)省提供戰(zhàn)略性植物資源保障和科技支撐。
蓮于生活而言并不陌生,餐桌上的蓮藕,語(yǔ)文課本里周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》,朱自清的《荷塘月色》等。夏日的城市公園、鄉(xiāng)村池塘隨處可見(jiàn)蓮的身影。但你可曾撫摸過(guò)它的葉片,是光滑還是粗糙?香遠(yuǎn)益清的香到底是怎樣的一種香味呢?蓮是怎么做好自身清潔衛(wèi)生,牢牢樹(shù)立植物界亭亭凈植人設(shè)的呢?可有仔細(xì)觀察過(guò)蓮葉的形狀,思考過(guò)蓮為什么就能生活在水中而不腐呢?本次課程將重點(diǎn)與同學(xué)探索這其中的奧秘。

蘭花盆植展示
活動(dòng)過(guò)程
蓮葉是光滑的嗎?教師通過(guò)分組引導(dǎo),讓學(xué)生摸一摸、聞一聞、看一看蓮葉,觀察蓮葉的結(jié)構(gòu),然后讓同學(xué)們自主觀察、探究,填好觀察表,最后以小組為單位進(jìn)行自主討論,并派代表進(jìn)行總結(jié)性分享發(fā)言。


教師向同學(xué)們講授蓮的植物學(xué)特征和生理構(gòu)成、蓮的“自潔效應(yīng)”、納米科技等科學(xué)知識(shí),請(qǐng)同學(xué)們一起分享關(guān)于蓮的名詩(shī)、名文,名畫和名曲等相關(guān)知識(shí)。



總結(jié)
本次課程以提問(wèn)的方式引發(fā)同學(xué)對(duì)蓮的好奇心和探知欲,引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)“五官感知法”去觀察、體驗(yàn)身邊的植物和自然,借助科學(xué)儀器設(shè)備探究植物的科學(xué)奧秘,培養(yǎng)同學(xué)們的好奇心、探知欲和對(duì)自然、對(duì)科學(xué)、對(duì)生活的熱愛(ài)。


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