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Integrative Conservation?？匀唤逃哼B接人與自然，助力中國生物多樣性保護
在快速城市化與生活方式深刻變遷的背景下，人與自然之間的關系正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。如何引導公眾重新走進自然、理解自然、關心自然，并將這種理解轉化為切實行動，已成為全球生物多樣性保護與可持續(xù)發(fā)展領域共同關注的重要議題。近年來，我國迅速興起的自然教育被認為是促進人與自然聯(lián)結、實現(xiàn)人們生產(chǎn)生活方式轉變的重要實踐，但相關的理論研究與成果仍然相當匱乏。
近期，國際期刊Integrative Conservation出版了以“自然教育：連接人與自然，助力中國生物多樣性保護”（Nature Education: Connecting Humans and Nature for Conservation in China）為主題的學術?？?。該?？瘏R集來自不同學科背景與實踐領域的研究成果與案例，系統(tǒng)梳理并呈現(xiàn)了自然教育在中國的發(fā)展現(xiàn)狀、理論探索與創(chuàng)新實踐路徑，共收錄并在線發(fā)表學術論文13篇。
?？瘒@“自然教育如何以更加包容的方式培育人與自然的多重聯(lián)結，并進而促進人與自然的共同福祉”這一核心問題展開。所收錄文章涵蓋理論框架構建、政策與制度視角、研究綜述，以及來自動物園、植物園、學校、社區(qū)和公益組織等多元場域的一線實踐研究。內容既回應自然教育與生物多樣性保護的宏觀議題，也關注具體實施路徑，力求為相關領域的研究者、教育工作者與實踐者提供有價值的參考。
該專刊由中山大學生態(tài)學院胡思帆博士、美國威斯康星大學史蒂文斯分校教育學院李悅博士、北京師范大學國際與比較教育研究院黃宇教授，以及中國科學院西雙版納熱帶植物園陳進研究員共同擔任責任編輯并組織策劃。
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