植物科學繪畫之根的科學繪畫方法

作者：孫英寶

植物的根，是在長期適應陸地或水域的生活過程中發(fā)展起來的器官，構成了植物體的地下部分。根的主要生理功能是除了能夠穩(wěn)定的固定植株之外，還能從土壤中吸收水分和養(yǎng)料供給自身生長的重要器官，不同種類的植物，其根也都各有不相同。在進行植物科學繪畫過程中，根據(jù)植物科學研究內(nèi)容的需要，很多植物的根也是作為主要形態(tài)特征的描繪內(nèi)容之一，尤其草本植物的根，有些同屬不同種類之間根部特征的區(qū)分尤為重要。由于植物的種類較為繁多，植物的根也千姿百態(tài)。但在對不同類型的根進行描繪時，依據(jù)不同類型根的特點和性狀，把植物的根分成很多不同的繪畫表現(xiàn)類型，選用最佳的繪畫手法，才能達到較理想的效果。

  植物的根是植物體在土中生長的部分，主要的作用有兩個，一是吸收水分和輸送營養(yǎng)；二是扎進土壤中，固定整個植株的穩(wěn)定生長。一般的根不會發(fā)芽，決不會生長葉片與和花。根據(jù)發(fā)生情況、生存時間和生長場所，植物的根可分為很多不同的類型。

  根的不同類型與繪畫方法

  植物的根，千姿百態(tài)。根據(jù)根的發(fā)生情況，可以分為主根、側根、纖維根、直根、單根和須根；根據(jù)根的生存時間，可以分為一年生根、二年生根和多年生根；根據(jù)根的生長場所，可分為地生根、水生根、氣生根和寄生根。

不同根的發(fā)生情況繪畫方法

  植物根的發(fā)生情況為主根、側根、纖維根、直根或單根和須根5類，其繪畫方法如下：

主根：是種子最初萌芽的時候發(fā)出來的根，有些植物具有圓柱狀的主軸（桿），此主軸就是主根。在繪畫時掌握好主根的比例、形狀和特點。線條要簡潔、渾厚。

側根：是從主根部位分叉出來的分枝，比主根細。繪畫時注意與主根的比例和著生位置，線條簡練到位。

纖維根：由主根或側根上生長出來的小分枝，較纖細，長短不一，形狀多樣。繪畫的時候，可以根據(jù)生長的粗細來運用線條，稍微細一些的可以用單線繪畫出來；稍微粗一點的可以用雙線繪畫出來即可。

直根或單根：側根小而且少，主根較粗大的叫直根，幾乎不分枝的叫單根（如：山藥、胡蘿卜），其形狀有圓椎狀、塊狀、紡錘狀等多種。在繪畫的時候注意形狀和生長特征，造型要準確，特征突出，線條或點的運用疏密結合，質感強。

須根：一些草本植物的種子在發(fā)芽不久，主根的生長就會逐漸緩慢或停止，根系逐漸生長出一些不定根，像人類的胡須一樣，叫做須根系。各條根的粗細相差不多，叢生簇狀生長。在進行繪畫的時候，要用用雙勾線進行繪畫，根據(jù)光線的明暗關系，左側線條細一些，右側線條略粗些，這樣既能分出前后又能表現(xiàn)出根的立體感。繪畫的時候注意須根的數(shù)量和形態(tài)特征，巧妙地使用線條，達到自然完美，比例要準確。

 不同生存時間根的繪畫方法

不同生存時間的根可分為一年生根、二年生根和多年生根，繪畫方法如下：

一年生根：在一年之內(nèi)，從種子萌芽開始到開化結果后就枯死的根，都可以叫草本植物，例如水稻、小麥等。此類植物的根系很短，須根較多，特征很明顯。繪畫的時候要掌握好根的形狀和生長特點，然后再用簡練的線條進行繪畫，效果要達到真實到位，自然生動。

二年生根：從第一年植物的種子萌芽過冬到第二年開花結果后就枯死的根，叫做二年生草本，例如白菜，蘿卜等。此類植物的根類型較多，繪畫的時候根據(jù)不同類型根的生長形狀和特點進行繪畫，線條或點的表現(xiàn)要簡潔明了，自然生動，特征突出，立體感強。

多年生根：能夠連續(xù)生存三年以上植物的根，叫多年生根。有些多年生的草本植物，其地上部分在冬季到來后會變得枯萎，但地下生長的根部會在次年春天繼續(xù)發(fā)芽生長。此類根系較復雜，繪畫的時候也要注意根的生長特點，線條的運用要多樣化，根部位的特征表現(xiàn)要突出，達到真實自然的效果。

不同生長環(huán)境中植物根的繪畫方法

地生根：是生長在土壤下面的根。木本植物的根大都生長在土地下面，根系復雜多樣，形狀不一。在進行繪畫的時候，注意根的生長特點和質地的強弱，要運用比較適宜的線條或點來進行描繪。效果達到特征突出，真實自然，線條簡練到位。

氣生根：是從植物的莖部發(fā)生，暴露在空氣中的不定根，在地面之上，是變態(tài)根的一種。氣生根的頂端扁平，沒有根冠和根毛，很容易依附并攀援在別的物體表面。例如榕樹、吊蘭、常春藤等植物。在進行繪畫的時候，掌握好根的生長特點，用簡練的點或線條進行繪畫，表現(xiàn)出氣生根真實自然的生長形態(tài)，尤其質感的繪畫表現(xiàn)效果很重要。

寄生根（吸根）：也是變態(tài)根的一種，植物的葉片葉退化成為小鱗片狀，本身已經(jīng)不能進行光合作用，因而，它的根就深入寄生在其他植物的組織中，靠吸收寄主的水分和養(yǎng)料來生長，但這會嚴重的影響到寄主植物的正常生長。例如桑寄生、菟絲子等寄生植物。在繪畫的時候，需要注意寄生根的形態(tài)，比較自然真實的繪畫出寄生點位置的情況，線條要簡潔，效果要表現(xiàn)到位。

水生根：是水生植物的根，這類根系的生長外形較細長，須根和纖維根有很多。例如睡蓮、瓶蓬草和水葫蘆等。在繪畫的時候要注意不同水生植物根的特點，描繪的線條要簡練、流暢，真實自然的展現(xiàn)出不同水生植物的根。

根的類型有很多，在繪畫的時候，要根據(jù)不同根的生長形態(tài)特征，選用較適合的繪畫表現(xiàn)方法，效果要求真實自然，特征突出。

  植物根的質地與繪畫方法

植物的根，從質地的強弱來分，可以分為草質根和木質根兩類。草質根類，根的質量柔軟而富含汁液，如胡蘿卜、白蘿卜、白薯等（也稱貯藏根）；大都是一年或兩年生的根，也叫宿生根。在繪畫草本植物的時候，根是主要繪畫表現(xiàn)的內(nèi)容之一，也是鑒別特征的重要依據(jù)。在繪畫的時候，比較適合選用用簡潔而流利的襯陰線條，或者用點的大小與疏密來表現(xiàn)出根的肥嫩多汁，在用線條和點的時候，要注意疏密結合，以能準確的表現(xiàn)出較理想的效果為佳。

木質根類，能生存很多年，根系也復雜多樣。例如澎木的根，盤根錯節(jié)，鉆入巖石的縫隙中，質地比較堅硬。這類植物的根含汁液較少，表面也會有很多皺紋。在進行繪畫的時候，根據(jù)皺紋的走向和特點來使用線條，以能表現(xiàn)出它的表面粗糙質地為佳。需要注意的是線條的粗細運用得當，變化多端，簡潔到位，質感突出。但在繪畫較大木本植物的時候，大都不需要繪畫根部特征。

   植物根的形狀與繪畫方法

植物根的形狀變化多端，有圓柱根、圓錐根、球根、塊根、掌狀根和須根等。變態(tài)形狀有氣根、附著根、呼吸根、吸根、柱根等。其中，圓柱根、圓錐根、球根大約都是左右對稱；塊根與掌狀根等左右經(jīng)常不對稱。在繪畫肥大多汁根的質感和立體效果的時候，可以用圓球或圓柱的方法為基礎。在表現(xiàn)背陰部位的時候，如果有須根，可以用刀片刮出空白的紋痕，或者用白粉繪畫出來，但不影響表現(xiàn)根部線條的流暢效果。

圖2：不同的根

圖3：蕨類植物的根系

圖4：奴草的根系

圖5：水生植物的根系

作者簡介：孫英寶，中國第四代植物科學繪畫師；自然與生命教育研究創(chuàng)新者；自然科普美育創(chuàng)新與踐行者；浙江大學特聘客座講師；青海省自然保護地自然教育專家委員會委員；中國林業(yè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會自然與實踐教育分會專家組成員；世中聯(lián)體育健康產(chǎn)業(yè)分會第二屆理事會常務理事。從事植物形態(tài)學與科學繪畫研究工作26年，所解剖與繪制的植物近1萬種，對植物的形態(tài)特征與生存智慧，有較深入而獨特的認知與解析。在國內(nèi)核心與專業(yè)期刊發(fā)表文章14篇；參加和主編植物科學與自然教育著作30部。創(chuàng)建與實踐了自然教育基地內(nèi)容與活動體系、自然教育特色校園文化體系。編著出版了《植物科學繪畫，從入門到精通》教材并建立學科教學體系；編著出版了《植物科學繪畫+自然教學法之基礎篇》與《植物科學繪畫+自然教學法之薔薇三姐妹》教材并建立教師培訓教學體系；創(chuàng)立認知與解讀自然的有效方式——自然筆記并建立培訓體系；創(chuàng)新實踐并推廣了科學與藝術自然教育形式與內(nèi)容，以及自然科普美育文化系統(tǒng)與內(nèi)容的建設方式。提倡并引導大家用“一支畫筆去認知、記錄與解讀自然”。立于生命平等的角度，引領大家走進自然、認知自然、研究自然、學習自然、熱愛自然和保護自然，并以自然筆記的形式去記錄自然。倡導以自然天地為學堂，萬物為師、動植物為友，以生命影響生命的方式去進行自然教育，培養(yǎng)獨特而有靈性的健康生命。